AI 课堂分析系统调研问卷

尊敬的各位领导、老师：您好！感谢您参与本次培训会。为科学研判 AI 课堂分析系统在我校落地应用的可行性，为学校采购决策提供参考依据，特开展本次调研。问卷匿名填写，请结合今天培训学习内容、学校教研实际与自身教学工作真实感受作答，感谢您的宝贵时间！

1. 姓名

2. 学科

3. 教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

4. 您认为我校目前传统听评课、校本教研主要存在哪些痛点？

A 评课主观性较强，缺少客观课堂数据支撑B 教师教学反思缺少抓手，难以精准定位课堂问题C 青年教师缺少科学的课堂成长诊断依据D 教研研讨多依靠经验分享，循证教研落地难度大E 优质课例、教学经验难以沉淀复用F 跨备课组、跨年级教研效率不高G 教师培训需求难以精准识别H 其他

5. 您认为我校是否有必要引入数字化工具赋能课堂评价与教师发展？

A 非常有必要B 有一定必要C 无所谓D 不太必要E 完全没必要

6. 通过本次培训，您对 AI 课堂分析系统整体认可度？（系统核心功能：课堂视频智能分析、生成课堂评价报告、教师教学画像、循证教研支撑、教学赛事磨课、校级课堂质量监测）

A 非常认可，贴合我校实际需求B 基本认可，部分功能有价值C 一般，部分功能实用性存疑D 不太认可，对本校帮助有限

7. 您认为该系统对以下工作的帮助程度

7‑1 助力教师个人教学反思、课堂自我诊断

7‑2 助力教研组开展循证教研，优化观课‑议课‑改课流程

7‑3 助力青年教师快速成长，补齐教学短板

7‑4 助力骨干教师课例沉淀，建设本校优质教学资源库

7‑5 助力学校掌握整体课堂教学情况，开展精准教师培训

7‑6 助力教师备赛磨课，服务课堂教学评比活动

8. 如果学校采购上线，您最看重系统哪些功能？

A课堂多维度智能分析与单课评价报告B 教师个人成长画像、成长轨迹追踪C 校级 / 年级课堂整体数据分析大屏D 支撑集体循证教研、同课异构数据分析E 教学设计智能诊断评价F 大赛磨课、AI 辅助备赛G 学生深度学习、课堂师生互动数据分析H 优质课例资源库沉淀I 其他

9. 您对系统使用存在哪些顾虑？

A 课堂录课、视频上传会增加教师额外工作量B 数据解读门槛高，教师不会使用分析报告C 硬件、网络条件不足，难以常态化使用D 担心课堂视频、教学数据安全与隐私保护E 功能和我校实际教研场景不匹配，容易沦为形式化工具F 投入成本与实际产出效益不匹配G 其他

10. 如果学校完成采购部署，您认为我校推进该系统比较合理的方式？

A 全校全面铺开，各学科常态化使用B 先选取部分学科 / 年级试点运行，积累经验后逐步推广C 仅用于教研活动、赛课磨课，不做日常常态课要求D 不建议采购

11. 若投入使用，您认为学校最需要配套做好哪些保障？

A 开展分层实操培训，教会老师读懂报告、用好数据B 组建校内骨干团队，带动教研组应用C 明确使用场景，不额外增加教师过重负担D 做好教学视频、课堂数据安全管理E 定期开展应用研讨，形成本校使用制度F 其他

12. 综合本次培训学习，您对学校预采购 AI 课堂分析系统的总体态度

A 支持采购，建议尽快落地试点B 可以采购，但需要先小范围试点再评估效果C 持观望态度，建议充分调研后再决策D 不建议采购

13. 关于 AI 课堂分析系统采购、后续落地应用，您还有什么意见或建议？

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