和平区 2026 年秋季学期普通学校新增特需学生情况调查问卷

尊敬的各校负责人、老师: 

您好!为全面掌握我区普通学校新增特需学生情况及教育需求,统筹特教资源,提供巡回指导、教师培训、评估转介等支持,现开展本次调查,请据实填报。 调查结果仅用于区域特教工作规划,不纳入学校考核,所有信息严格保密。

如有支持需求,请联系特殊教育研究中心负责人,赵国勇主任,13072021920

填答说明:

问卷预计填写时长 10 分钟,请由学校随班就读 / 特教负责人填报。

术语界定:

(1)特需学生:指有特殊教育需要的学生,含持专业医疗机构诊断评估证明(智力、听力、言语、孤独症、多动症等)及无诊断但教学中明显需要特教支持的学生。 

(2)新增:涵盖一年级新生、转入学生,以及其他年级新识别发现的特需学生。

一、学校与填表人基本信息
1. 学校全称:【填空题】
2. 本学期全校新生总数:【填空题】
3. 填表人身份:【单选题】
二、新增特需学生基本情况
4. 本学期新生中,您学校教师认为属于“特需学生”的大约有多少人?【填空题】
5.

在上述特需学生中,分别有多少人?【填空题】

(提示:两项人数之和应约等于第4题所填人数;若第4题填“0”,请跳过本题。)

6. 这些特需学生的主要障碍或需要类型是:【多选题,】
7. 学校主要是通过哪些途径发现这些特需学生的?
8. 这些特需学生中,已在校内建立台账,并给与支持的学生有多少人?【填空题】
9. 这些特需学生中,本学期正在接受校外专业支持服务(如资源教室辅导、个别化辅导、康复训练、心理辅导等)的有多少人?【填空题】
三、较为突出的问题行为
10. 在日常教育教学中,这些特需学生最突出的问题表现有哪些?【多选题】
11. 其中,最突出的1个问题是什么?请简要描述具体情境(什么场景下出现、大致频率、目前采取的措施及效果如何)。【开放题】(若第10题勾选“无明显突出困难”,本题可跳过。)
12. 目前学校处理这些问题主要依靠什么?
四、希望获得的帮助与支持
13. 学校最希望特教中心提供哪些方面的支持与帮助?【多选题,】
14. 如果只能优先获得一项支持,您最希望是?【单选题】
15. 您对特教中心现有支持与服务(如巡回指导、教师培训、评估转介等)的了解程度是?
16. 学校是否愿意配合特教中心后续的入校调研、评估与支持工作?【单选题】
17. 若您选择“一般”“不太愿意”或“不愿意”,主要原因是?【开放题,选填】(若第17题选择“非常愿意”或“比较愿意”,本题可跳过。)
五、其他建议与联系方式
18. 关于特需学生的教育支持,您还有其他想反映的问题或建议吗?【开放题,选填】
19. 联系人及联系方式(便于特教中心后续对接;如不便提供可不填):【选填】
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