护士应急能力调查问卷(培训前)

各位护理老师,本次应急培训采用PEARLS反馈式教学法,采用“情景模拟 + 结构化反馈”模式,遵循“反应 (Reaction)-描述 (Description)-分析 (Analysis)-总结 (Summary)”四阶段进行引导性复盘。培训内容:包含“过敏性休克”、“肺栓塞”、“胸痛(心梗)”、“消化道大出血”四个大模块的应急能力培训。本次培训模式属于初步使用,整场培训结束后各位老师可留下宝贵意见,为后续模式的成熟运用奠定基础。
请您根据自身实际情况,对以下各项进行填写,感谢您的配合!
1. 您的工号(仅作前后对应编码使用)
2. 年龄
3. 性别
4. 最高学历
5. 科室
6. 职称
7. 工作年限
8. 层级
9. 是否参加过应急培训课程
10. 参加应急培训的次数
11. 近2年参与科室急救事件的次数
12. 是否参加过急救事件的复盘
13. 是否知道PEARLS反馈式复盘模式
14. 请您根据自身实际情况对以下描述的符合程度进行评价
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 一般
  • 基本符合
  • 完全符合
掌握急救护理常规、急救护理流程、常见急危重症临床表现、相关实验室检查结果等知识
掌握相关专科急危重症救治原则、危重病人的观察要点、抢救制度、护理要点
掌握基本心电图知识,可识别常见心律失常(房颤、室颤、室早等)
掌握各专业急救药品的药理作用、给药途径、不良反应等相关知识
掌握有关急救方面的伦理、法律、法规、规章制度、质控等相关知识
掌握常见急救技术(建立静脉通路、止血、包扎、固定、搬运、吸氧、吸痰、CPR等)及其注意事项
掌握急救仪器的使用(除颤仪、呼吸机、简易呼吸器、吸痰器、心电监护仪、输液泵、注射泵等)
具有"抢救生命第一"的急救意识及警惕性
具有敏锐的观察能力,及时发现患者病情变化,预见患者疾病发展方向
具有评判性思维能力,可应急处理各种突发事件,并有效寻求帮助
具有重症监护能力,掌握血流动力学、有创动脉压、床旁血液滤过等监测
具有抢救指挥的能力,能灵活应用急救知识,紧张有序安排急救工作
能迅速、准确、全面收集患者病史资料
能初步判断出患者主要护理诊断
掌握各种合并传染病病患者的急救处置,并做好自身和环境防护
明确自己的岗位职责,有效配合医生抢救
能及时、准确、快速记录抢救过程
抢救过程中,具有汇报病情的能力和阐述的能力
能在伦理道德的观念体系下作出合适的伦理决策
能运用语言或非语言沟通技巧与患者及家属及时有效沟通
能有效协调医护、医患、护患及其他辅助部门之间的联系
能及时清点抢救仪器及药品,保证所有用品处于有效备用状态
能保持急救环境安全、整洁、有序
能按计划,细心周到的管理病人和满足病人合理需求
善于不断创新,将急救科研成果推广应用
积极参加相关急救培训,考核合格
身体健康,能经受紧张的急救工作环境
能发扬团队协作精神,分秒必争,抢救病人
能严格执行护士规范,具有责任心、同感心
勇于接受艰巨任务,迎接急救挑战
为达到急救目标,能积极主动开展工作
发生医疗抢救差错事故
更多问卷 复制此问卷