健康服务与管理专业/院系建设负责人专项问卷（系主任、副院长、院长专用）

您好！本问卷为办学量化专项调研，面向专业建设管理者，收集院校完整办学客观数据，是全国专业蓝皮书、教育部专业评估报告核心数据源。所有办学量化指标仅做院校群体汇总，全程匿名，答题时长预估7-9分钟，含中长期战略研判模块；AI专题为自愿选答，可直接跳过整个模块。

填写提示：优先填写精确数值；若无官方精确统计数据，直接选择区间即可。

第一部分管理者身份与院校基础信息

1. 您现任岗位（可多选）:

专业负责人/专业系主任学院副院长（分管教学/学生工作）学院院长其他行政管理岗位

2. 您是否为本校该健康服务与管理专业官方数据填报负责人:

是否

3. 3. 您所在学校完整所在地（请填写省+市，例:广东省广州市）:________

4. 所在院校办学主体性质:（单选）

公办院校民办院校中外合作办学机构其他

4-1. 所在院校办学层次:（可多选）

“双一流”建设高校普通本科院校（非双一流）应用型本科院校职业本科院校高职院校（专科层次）研究生培养单位（含博士/硕士授权）

5.本专业正式开始招生办学的年份：________

第二部分专业办学建设量化核心指标

（一）一流专业与教学认证

6. 本专业办学建设层次（多选）:

省级一流本科专业建设点国家级一流本科专业建设点已完成专业教学质量评估认证正在推进专业认证工作未开展任何一流专业、认证建设

（二）招生质量量化数据

7. 本专业近3年年均实际招生人数：____人；若无法提供精确数值，请选择区间：

本专业近3年年均实际招生人数：____人50人及以下51-100人101-200人200人以上

8. 新生志愿生源主体结构:

第一志愿生源为主第二志愿生源为主调剂生源占半数以上

9. 新生第一志愿整体报考率：

＜30%30%-60%60%-90%90%以上精确报考率可补充填写：____%

10. 新生实际报到率：

＜70%70%-85%85%-95%95%以上精确报到率可补充填写:____%

11. 在校年均学生转专业流出率:

极低（＜5%）中等（5%-15%）较高（＞15%）精确流出率可补充填写:____%

（三）师资队伍量化指标

12. 本专业全职专任教师总人数：____人；若无法精确填写，选择区间：

本专业全职专任教师总人数：____人5人以内6-15人16-30人30人以上

13. 专任教师双师型人员占比:

＜30%30%-60%60%-90%90%以上精确占比可补充填写:____%

14. 专任教师中，最高学历为临床医学/预防医学相关专业的教师占比:

<30%30%-60%60%以上精确占比可补充填写:____%

15. 专任教师博士学位占比

＜30%30%-60%60%以上精确占比可补充填写：____%

（四）实训与校企资源量化指标

16. 校内专属健康管理实验室数量:____个;若无法精确填写，选择区间:

校内专属健康管理实验室数量:____个0个1个2个及以上

17. 稳定签约校外固定实训基地数量:____个;若无法精确填写，选择区间：

稳定签约校外固定实训基地数量:____个0个1-5个6-15个15个以上

18. 长期深度校企合作单位（共建课程/产业学院/订单班）数量:____个;若无法精确填写，选择区间:

长期深度校企合作单位（共建课程/产业学院/订单班）数量:____个0个1-5个6个及以上

（五）毕业生质量与流向

19. 近三届毕业生整体对口就业率:

＜40%40%-70%70%-90%90%以上精确对口就业率可补充填写:____%

20. 毕业生主要就业区域（多选）:

本地城市省内其他城市东部一线/新一线城市全国分散就业返乡基层卫健单位

21. 毕业生主流行业流向（多选）:

公立/民营医疗机构体检、健康管理中心保险、养老产业医药器械企业互联网智慧医疗平台基层卫健事业单位教育科研行业其他

第三部分人才培养、课程、实践体系宏观评价

22. 本校人才培养目标清晰度:

非常清晰，培养方向明确比较清晰定位模糊，方向混杂完全无清晰培养定位

23. 本校办学差异化定位程度:

强医学基础，辅以管理运营能力强管理运营，掌握基础医学知识医学、管理两者同等重要按细分方向差异化培养

24. 课程体系与产业真实岗位需求匹配度:

高度匹配，贴合企业用人标准基本匹配，少量内容滞后脱节严重，课程与岗位需求不符

25. 课程理论课、实践实训课配比现状:

理论课程过多，实操实训严重不足实践课程偏多，医学/管理理论基础薄弱理论实践配比基本合理

26-A. 本校AI数字化相关课程的开设情况:（单选）

已系统开设AI健康相关课程，内容紧跟行业发展部分课程涉及AI数字化内容，但未成体系仅有零星涉及，基本未系统开设完全未开设AI数字化相关课程

26-B. 本校AI数字化相关教材、讲义的内容时效性:（单选）

紧跟行业最新发展，内容前沿基本贴合当下行业现状内容陈旧，行业新技术、新模式缺失无统一专业配套教材不了解

27. 实践教学体系宏观层面最大短板（多选，限2项）:

稳定优质实习基地供给不足双师型实习指导师资缺口大数字化虚拟仿真实训平台经费短缺企业参与实践教学积极性低以上情况均不符合我的判断

28. 1+X职业技能证书配套建设完善程度:

体系完善，课程、实训、考证一体化落地基础配套，仅提供报考渠道，无专项教学仅有政策宣传，无落地配套措施完全未开展证书相关建设

第四部分当前办学核心瓶颈

29. 制约本专业中长期发展的第一大核心困难（单选）:

招生生源质量偏低、第一志愿生源不足毕业生对口就业渠道狭窄、薪资竞争力弱双师型、临床背景师资缺口大实训基地、数字化实验室建设经费投入不足国家层面专业标准、学科升级配套政策支撑不足

30. 制约本专业中长期发展的次要因素（多选，）:

招生生源质量偏低、第一志愿生源不足毕业生对口就业渠道狭窄、薪资竞争力弱双师型、临床背景师资缺口大实训基地、数字化实验室建设经费投入不足国家层面专业标准、学科升级配套政策支撑不足理论课程过多，实操实训严重不足实践课程偏多，医学/管理理论基础薄弱以上情况均不符合我的判断

第五部分 5-10年中长期发展战略预判

说明：本部分为战略预判模块，采用单次问卷调研方式收集专家判断，不开展多轮德尔菲法。

5年内短期预判（2026-2031）

31. 全国健康服务与管理专业整体人才供需格局:

人才供不应求，产业缺口持续扩大人才供需基本平衡人才供给过剩，就业竞争加剧

32. 未来5年政策层面最可能落地的重大利好（多选）:

专业升级为一级学科全国统一专业国标强制推行硕士学位授权点适度扩容基层健康管理事业编制岗位扩容AI智慧健康模块纳入全国统一教学标准以上情况均不符合我的判断

35. 33.（选答，简答）健康产业全面数字化转型后，行业核心岗位能力标准会发生哪些关键变化（可从能力要求、岗位变化、技能需求角度简短作答）:________

34. 未来10年，具备哪种办学特色的院校专业会形成全国核心竞争优势（多选）:

医学底色雄厚的综合医学院校聚焦数智健康数字化特色院校深耕康养养老细分赛道院校深度产教融合、共建产业学院院校以上情况均不符合我的判断

35. 长期视角下本专业人才不可替代核心能力定位（多选）:

医学+管理+健康数据复合技术能力人际沟通、个性化健康干预服务能力智慧健康项目运营、数字化系统管理能力医疗政策解读、数据伦理合规判断能力

38. 36.（选答，简答）AI数字化浪潮对高校专业办学模式的长期冲击与发展机遇（可从课程、实训、师资、人才定位角度作答）:________

第六部分五年改革举措、政策诉求与全国层面建议

37. 未来五年本校专业改革优先行动（多选，）:

优化招生宣传，提升第一志愿生源占比扩充双师型、临床背景专任师资新建智慧健康数字化虚拟仿真实训平台深化校企合作，共建产业学院/订单班增设智慧健康管理细分培养方向申报国家级/省级一流专业、开展专业教学认证以上情况均不符合我的判断

38-1. 是否支持本专业升级为一级学科:（单选）

支持中立反对

38-2. 是否支持增设本专业相关硕士学位授权点:（单选）

支持中立反对

42. 39.（选答，简答）面向教育部、卫健委、全国行业协会的政策诉求:________

43. 40.（选答，简答）全国健康服务与管理专业统一建设宏观建议:________

附加专题：人工智能与智慧健康管理【自愿选答模块，可直接跳过】

专题导语：以下题目围绕AI、大数据、智慧医疗在健康管理领域应用展开，完全自愿填写，作答时长约2-3分钟。

A1. 您对AI智慧健康应用的了解程度:

非常熟悉（掌握AI风险评估、健康大数据建模）比较了解（知晓AI体检解读、远程智能监测）一般，仅听过概念，不了解落地场景不太了解完全不了解

A2. AI技术对健康管理行业整体影响程度:

颠覆性变革，大量基础岗位被替代显著改变，人机协同成为行业主流小幅优化流程，传统健康管理仍占主导几乎无实质影响

A3. 您在本专业建设工作中，是否受AI智慧健康趋势影响:

是，属于核心工作动因有一定影响影响很小完全无关

A4. 本校是否开设AI健康相关课程、配备智慧管理实训系统:

已完整开设专业课程/常态化使用智慧系统仅课程少量章节提及、校内试点使用未开设/未使用，但有建设规划无开设、无应用规划

A5. 必须纳入专业教学的数智化内容（多选）:

健康大数据清洗、可视化分析AI慢病风险评估工具实操电子健康档案、智慧管理系统操作可穿戴设备远程监测数据分析医疗数据隐私、AI伦理法规智能干预方案设计、AI健康产品运营

A6. 您是否使用过以下智慧健康工具（多选）:

大众健康APP/智能穿戴设备后台AI体检报告自动解读系统社区智能随访机器人平台专业健康风险评估AI系统区域卫生信息电子档案平台均未使用过

A7. 您认为掌握AI、数据工具能力对从业者必要性:

核心必备竞争力，求职硬性要求比较重要，具备后大幅提升竞争力一般，技术可交由专业人员负责完全不需要

A8. 您认为AI技术会压缩传统健康管理就业岗位吗:

会大量减少基础服务岗仅淘汰重复性工作，新增复合岗基本不影响现有岗位无任何冲击

A9. AI技术带来的行业发展机遇（多选）:

实现数据驱动精准健康干预催生智慧社区、远程慢病管理新岗位大幅提升健康评估、随访工作效率打造医管技复合型人才发展赛道

A10. 当前专业应对AI数字化趋势存在的短板（多选）:

课程缺少数字化、AI相关内容教师缺乏健康+数字交叉从业经验实训平台与真实行业数字化场景脱节行业数字化岗位标准、人才定位模糊

A11. 您是否支持本专业增设“智慧健康管理”细分培养方向:（单选）

强烈支持支持中立反对（弱化管理核心）强烈反对

A12. 未来5-10年本专业人才不可替代核心竞争力（单选）:

医学+管理+健康数据复合技术能力人际沟通、个性化健康干预服务能力智慧健康项目运营、数字化系统管理能力医疗政策解读、数据伦理合规判断能力

感谢您提供宝贵办学数据与战略判断，将为全国专业建设政策制定提供核心支撑！

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