护理硕士专业学位研究生临床实践满意度调查表2026.9

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4. 科室组织教学管理网络，有明确的护士长、总带教、跟班带教
5. 科室总带教教学组织能力强，教学经验丰富
6. 跟班带教上班期间仪态端庄、衣冠整洁、举止言论符合教师身份
7. 教学过程中能及时了解学生意见，并适时改进教学进程
8. 讲解临床问题能突出重点、条理分明，难点讲解清楚
9. 关心学生的思想、学习和生活
10. 根据实习要求，制定科室教学计划，符合大纲的基本要求，突出常见病、多发病及危急重症的急救
11. 临床教学过程中能紧扣临床，将理论与临床有机结合
12. 教学内容重在基础性，体现先进性
13. 应用多种教学方法，突出床旁教学，提高教学效果
14. 采用病史讨论等方式，激发学生的学习兴趣
15. 每周有教学效果自评，分析学生掌握情况及评价带教老师教学质量
16. 完成教学大纲要求，达到教学目标
17. 严格执行教学计划及教学周安排，基础理论概念清楚、正确，重点突出，难点处理恰当
18. 带教老师能够掌握学生的学习效果，并能及时反馈学生需改进的地方，以便于学生进一步提高
19. 对本病区教学方面的意见或建议（尽量不要填写无）
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