2026年秋季中五班家长会暨家长学校评价反馈

尊敬的中班家长：

您好！感谢您参加本次家长学校及家长会活动！为更好地了解您对孩子发展现状的认识与育儿需求，以便家园协同、精准支持孩子成长，请您根据实际情况勾选，您的反馈将是我们改进工作的重要依据，感谢您的支持与配合！

2026年9月18日

1. 1. 幼儿姓名:__________

2.关于家长学校核心内容

（1）您是否了解幼儿体质测评的真正意义和育人价值？

完全了解大致了解不清楚

（2）通过2026年体质测评数据解读，您是否了解本届中班幼儿群体的体能现状?

清晰知晓大致了解不清楚

（3）相较于小班，中班运动课程在哪些方面存在变化与提升?（可多选）

早操:动作更规范、增加体能锻炼与队列规则体能循环:动作难度、技能标准更加严谨规范篮球课程:从趣味玩球转变为技能掌握与团队协作

（4）针对本次分享的居家亲子运动陪伴、鼓励引导、抗挫培养等家庭教育方法，您的评价是?

非常实用，后续会积极配合落实比较实用，部分可以借鉴实用性一般

3. 关于班级家长会核心内容

（1）通过家长会，您了解到哪些中班的年龄特点?（多选）:

动作发展（精细动作能力提升）自我控制（较好控制情绪和行为，遵守规则）具体形象思维（依赖具体经验，能对具体事物概括分类）去自我中心化（开始喜欢与同伴玩耍，从“我”走向“我们”）假想与真实认知（常将假想当真实，会沉浸在角色扮演、虚构情境中）

（2）您认为中班本学期重点培养孩子的哪些能力(多选）:

常规习惯（规则和安全意识）生活自理（自我照料、精细动作）社会交往（去“自我”为中心、交往矛盾的解决）其他：

（3）本学期您最希望通过家园共育，提升孩子哪些方面的能力（多选）

生活自理能力合作与冲突解决能力自主探究能力，能独立思考，有自己想法倾听、表达能力其他:

（4）通过本次家长会，对于中班幼儿成长、幼小衔接以及家园配合，您的观念上有哪些新的认知与启发?（可多选）

幼儿同伴间的小冲突是社会化成长契机，要引导幼儿掌握解决同伴交往的方法。多给予幼儿自我照料的机会，减少包办代替。握筷、剥虾、扭纽扣等都是提升手部小肌肉的生活方式，精细动作是为前书写做好准备。尊重中班幼儿年龄特点，接纳孩子发展节奏，不过度超前要求。

4.您参加本次家长会及家长学校是否有收获（单选）:

是否（请具体说明）

5. 您对幼儿园课程设置、家园共育等方面的疑惑或建议:

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