大学生网络短视频使用情况调查问卷

您好!我们正在开展一项关于当代大学生网络短视频使用情况的社会实践调研,旨在了解大学生短视频使用习惯,探究短视频对学习生活的影响,分析沉迷成因并提出可行对策。本问卷采用匿名形式,所有数据仅用于调研分析,请您根据实际情况放心作答,感谢您的配合!
1. 您的性别
2. 您的年级
请选择
3. 您所学专业的类别
4. 您每月的可支配生活费大致为
5. 您是否使用过网络短视频平台
6. 您使用网络短视频平台的时长有多久了
7. 您目前平均每天使用网络短视频的时长大概是
8. 您通常单次连续使用短视频的时长大概是
9. 您一周中使用短视频的频率是
10. 您通常会在哪些时间段使用短视频
11. 您通常在哪些场景下使用短视频
12. 您常用的短视频平台有哪些
13. 请按照您打开短视频平台的意愿程度对以下内容排序,最常打开的排在最前面
14. 您浏览的短视频内容主要集中在哪些类型
15. 请对以下使用短视频的动机进行符合程度评分,1分代表完全不符合,5分代表完全符合
  • 1分(完全不符合)
  • 2分(不太符合)
  • 3分(一般)
  • 4分(比较符合)
  • 5分(完全符合)
放松身心,缓解学习生活压力
打发碎片化空闲时间
跟风潮流,跟上热门话题讨论
学习知识技能,获取干货内容
关注感兴趣的创作者,看更新内容
寻找情感共鸣,排解负面情绪
社交需求,和同学朋友有共同话题
获取生活攻略,解决实际问题
16. 您是否会在没有明确需求的时候,下意识打开短视频平台
17. 您是否有过本来计划只刷10分钟,结果实际刷了几个小时的情况
18. 您是否尝试过减少自己刷短视频的时间
19. 您认为自己对短视频是否存在沉迷情况
20. 请您对短视频给您带来的影响进行评分,1分代表完全负面影响,5分代表完全正面影响
  • 1分(完全负面影响)
  • 2分(偏负面影响)
  • 3分(没有明显影响)
  • 4分(偏正面影响)
  • 5分(完全正面影响)
对您学习成绩的影响
对您课堂专注力的影响
对您日常作息的影响
对您人际交往的影响
对您情绪状态的影响
对您信息获取能力的影响
对您知识储备增长的影响
21. 您认为刷短视频是否降低了您的深度阅读和深度思考能力
22. 您是否会因为刷短视频而推迟原本计划要做的事情
23. 刷短视频后您的睡眠质量是否受到影响
24. 您是否愿意为短视频中的商品/服务付费
25. 您是否会模仿短视频中的生活方式或行为
26. 您认为大学生容易沉迷短视频的自身原因有哪些
27. 您认为大学生容易沉迷短视频的外部原因有哪些
28. 您认为以下措施对改善大学生短视频沉迷的作用如何
  • 完全没作用
  • 作用很小
  • 有一定作用
  • 作用很大
  • 非常有用
个人提高自制力,主动设定使用时长限制
平台推出青少年/大学生模式,限定每日使用时长
学校丰富校园文化活动,引导学生培养线下爱好
家庭多和学生沟通,关注学生精神状态
高校开展媒介素养教育,引导学生正确使用网络
自己主动卸载短视频平台,减少接触
29. 您是否主动关闭过短视频平台的个性化推荐功能
30. 您是否会使用手机自带的屏幕使用时间管理功能限制短视频使用
31. 您认为学校是否应该引导大学生合理使用短视频
32. 如果学校开展合理使用短视频的相关活动,您愿意参加哪些类型
33. 请滑动滑块,标注您认为当前自己对短视频的沉迷程度,0为完全不沉迷,100为严重沉迷
完全不沉迷(0)
严重沉迷(100)
34. 您推荐其他大学生控制短视频使用时长,避免沉迷的可能性有多大?
35. 请分配您每日可自由支配时间的比重:
36. 您身边沉迷短视频的同学多吗
37. 您是否会在和朋友聚会的时候各自刷短视频
38. 您认为短视频对大学生来说利大于弊还是弊大于利
39. 您认为大学生可以通过哪些方式减少不必要的短视频使用时间
40. 请您对以下几个因素在导致大学生短视频沉迷中的重要程度打分,0分完全不重要,100分极其重要
个人自制力不足
0
100
算法推荐的诱导性
0
100
空余时间过多没有目标
0
100
缺乏其他娱乐方式
0
100
短视频内容的娱乐性
0
100
社交环境的影响
0
100
41. 如果短视频平台强制要求用户使用满1小时就必须关闭,您认为这种做法对减少沉迷是否有效
42. 您是否会因为看短视频而减少了体育锻炼的时间
43. 您是否会通过短视频学习专业相关的知识
44. 您认为短视频提供的知识内容对您的帮助大吗
45. 您对预防大学生沉迷短视频有什么其他的意见或建议吗?请简要说明。
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