实习护生人文执业能力现状及影响因素分析

亲爱的同学：

       您好！感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷。本项调查旨在为了解临床实习护生人文执业能力现状及其影响因素，提高护理人文执业能力，提升护理服务质量。各项题目答案没有对错之分，问卷以匿名形式回收，对于您提供的信息我们将严格保密，问卷调查结果对您的实习没有任何影响。请您根据自身情况如实填写，十分感谢您的支持和参与，祝您学业进步，生活愉快！

1. 您的性别是：
2. 您的学历是：
3. 您目前已实习多长时间:
4. 您是否为独生子女：
5. 成长所在地：
6. 在校期间接受护理人文课程的情况：
7. 在校期间接受护理人文社会科学的课程有：
8. 在校期间接受护理人文社会科学的课程性质：
9. 实习期间接受护理人文培训情况：
10. 家人对您的支持和关心：
11. 朋友对您的支持和关心：
12. 学校老师对您的支持和关心：
13. 实习医院对您的支持和关心：
14. 带教老师对您的支持和关心：
15. 认同自己的职业，不受外界影响
16. 工作时，举止适宜，符合职业利益的要求
17. 工作时，表情与护理情境相符合
18. 采取合适的方式（如赞许、鼓励）与家属及患者建立信任关系
19. 当患者诉说心理感受时，不随意打断，给其足够时间说出想法
20. 具有同理心，能站在患者角度思考问题，理解患者心理变化
21. 对于语言不通患者，能通过画图，手势等方式与其沟通，了解其需求
22. 感知到患者情绪变化时，能及时与患者交流， 以核实感知是否正确
23. 与患者交谈，能根据患者的文化层次，选择通俗易懂的词语
24. 与患者交谈，能与患者保持合适的距离，让患者觉得亲切又不疏远
25. 及时获取患者疾患信息并有效处理
26. 遵循服务对象利益最大化来选择护理方案
27. 在护理实践中严格遵守各项规章制度和操作规程
28. 对有疑问的医嘱，护理治疗，能及时恰当的与当事医生、护士沟通，避免护理差错发生
29. 当患者对治疗或护理表现出质疑或痛苦情绪时，能耐心解释，直到取得理解
30. 能通过沟通妥善处理护患纠纷
31. 抢救过程中，及时耐心与家属沟通，安抚家属情绪
32. 根据患者病情、习俗的差异，提供多元文化护理
33. 尽力满足患者合理的健康需求
34. 及时向患者及家属提供针对性的健康教育
35. 引导并鼓励患者寻求利于康复的精神寄托
36. 科室开总结或研讨会议时， 以建设性态度表达不同意见
37. 工作中，善于分配护理工作的优先等级
38. 对于护理不良事件的评定，综合考虑环境、人员等因素
39. 工作时不受个人或家庭事件影响，不带情绪上岗
40. 定期（如每月、每季度）为自己制定相关的学习计划
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