幼小衔接专题讲座

尊敬的家长，您好！
幼小衔接是孩子成长过程中至关重要的过渡阶段，为精准了解各位家长对幼小衔接的认知、家庭教育现状及需求，我们特开展本次问卷调查，为后续幼小衔接专题讲座做好准备，所有数据仅用于讲座内容针对性分析，请您根据真实想法和家庭实际情况填写，感谢您的配合与支持！

一、对幼小衔接的看法与态度

1. 您认为幼小衔接应从什么时候开始?

小班开始中班开始大班上学期大班下学期入学前暑假说不清

2. 您认为幼小衔接应重点准备哪些方面?

学习兴趣与学习习惯生活自理能力社会交往能力规则意识和任务意识心理适应和入学愿望拼音、识字、算术等知识前书写、握笔、坐姿语言表达与倾听能力数学思维运动与身体协调其他:

3. 您是否认同“幼小衔接主要是提前学拼音、识字、算术”?（1—5分，1=完全不认同，5=非常认同）

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4. 您对孩子上小学的焦虑程度:（1—5分，1=完全不焦虑，5=非常焦虑）

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5. 您最担心孩子入学后的哪些方面?

学习跟不上上课坐不住、注意力不集中作业拖拉、任务意识弱拼音、识字、数学等知识储备不足自理能力弱，如穿衣、吃饭、整理书包不会和同学相处、容易发生冲突被欺负或受委屈老师关注不够作息不适应，早起困难家长没时间辅导孩子心理压力大、不想上学其他:

6. 您了解“去小学化”“零起点入学”等相关政策吗?

很了解听说过但不清楚不了解

7. 您对“去小学化”“零起点入学”有何看法?

二、目前的看法与家庭准备

校外有以提前学习小学知识为主要内容的“幼小衔接班”，您对此有什么看法？

计划为孩子报班不知是否需要，观望中觉得没有必要

9. 您家庭中是否有以下做法?

亲子阅读教孩子拼音/识字做算术或数学游戏练习写字、握笔、坐姿培养孩子自己穿衣、吃饭、整理书包让孩子做简单家务玩专注力、规则类游戏鼓励孩子与同伴交往、解决冲突和孩子聊小学、缓解入学情绪带孩子参观小学或了解小学生活与老师沟通孩子的入学准备

10. 您每天陪伴孩子阅读或进行学习活动的时间约为:

基本没有15分钟以内15—30分钟30—60分钟1小时以上

三、对讲座的需求与困惑

11. 您希望本次幼小衔接讲座重点讲什么？（可多选，最多选3项

幼小衔接政策与“零起点”解读幼儿园与小学的主要区别学习习惯与专注力培养生活自理与作息调整社会交往与规则意识心理适应与情绪引导科学、适龄的学习准备家长角色与亲子沟通现场答疑□其他：______

12. 您目前最大的困惑，或最希望专家现场回答的问题是:

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