新高考背景下云南地方高校历史师范专业人才培养模式研究

尊敬的老师：
    您好！我们是云南省高校“新高考背景下云南地方高校历史师范专业人才培养模式研究”课题组。为深入了解我省新高考改革对高中历史教学的现实影响，并以此为基础，优化和完善我省地方高校历史师范专业人才培养体系，我们特开展此次问卷调查。您是我省高中历史教学一线的中坚力量，您的真知灼见对本研究及未来历史教师的培养具有至关重要的价值。
    本问卷匿名填写，所有信息仅供学术研究整体分析之用，绝不涉及对任何个人和学校的评价。恳请您拨冗填写，分享您的宝贵经验与思考。
谨致谢忱！
“新高考背景下云南地方高校历史师范专业人才培养模式研究”课题组
1. 您所在的州市：
2. 您所在学校的地域类型：
3. 您所在学校的层次：
4. 您的教龄：
5. 您是否承担过高三年级历史教学任务
6. 您目前任教的年级是？
7. 您是否毕业于历史学专业？
8. 在“3+1+2"新高考模式下，您所在学校学生选择“历史”科目的总体情况如何？
9. 您所在学校学生选择与“历史”搭配最多的科目是哪两门？
10. 您认为云南新高考的实施对您所在学校的历史教学产生的最大冲击是（可多选）：
11. 为应对新高考，您个人或教研组已采取的最有效措施是（可多选）
12. 从一线教学出发，您认为云南高校历史师范专业的学生最急需加强以下哪些能力？（可多选）
13. 在课程设置上，您认为云南高校历史师范专业应如何体现“地方性”与“适应性”？
14. 您认为，高校在与中学协同培养师范生方面，最有效的改进方式是？
15. 据您观察，近年新入职的历史老师，在适应新高考教学时，最突出的优势与不足是（请分别填写）
16. 对于优化云南地方高校历史师范专业人才培养模式，使其更契合我省新高考改革与基层中学实际，您还有哪些具体的意见或建议？
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