郭凯荔小学语文名师工作室——届后深化调研问卷

说明:本问卷用于复盘过去一年工作室帮扶落地效果，挖掘学校、教师新的真实痛点，为 9月送教下乡及后续系列教研活动精准施策，匿名作答，请结合本校与个人真实情况填写。

1.您所在的学校类型【单选题】

A 农村学校B 城镇学校

2.您所在学校名称【填空题】

3.您的任职情况【单选题】

A 普通教师B 校级领导C 学校行政 / 教研管理人员

4.您主要任教的学科【填空题】

5.在过去一年，郭凯荔小学语文名师工作室开展送教送培、驻点指导、云端教研、片区联合教研等帮扶活动，请选择对贵校有改善的领域?（多选题）

学科比赛类指导命题与分层、个性化作业设计青年教师专业培养新课标落地与课堂教学方法优化校本教研、集体备课质量教育科研、课题申报研究学科实践、项目化学习实施推进

6.经过一年帮扶，对比去年调研反映的突出困难，贵校 / 您个人哪些困难得到有效缓解?

A 课堂互动效率低、分层教学落实不到位B 命题作业设计能力不足C 学科竞赛缺少专业指导D 青年教师缺少成长引领E 项目化学习缺少实施案例、不会设计活动F 课题研究无从下手，不会申报、不会结题G 学科实践活动缺师资、缺课程资源H 以上均没有得到明显缓解I 其他

7.经过一年帮扶，目前仍然还存在哪些老问题没有完全解决?

A 课堂互动效率低、分层教学落实不到位B 命题作业设计能力不足C 学科竞赛缺少专业指导D 青年教师缺少成长引领E 项目化学习缺少实施案例、不会设计活动F 课题研究无从下手，不会申报、不会结题G 学科实践活动缺师资、缺课程资源 H 老问题基本全部解决I 其他

8.通过过去一年工作室线上线下帮扶，您个人能力提升最显著的是?【最多选三项，多选题】

A 课堂教学设计与实施能力B 班级管理育人能力C 教育理念、新课标理论素养D 课题研究、论文写作能力E 公开课、竞赛展示参赛能力F 作业设计、学科命题能力G 项目化、学科实践活动设计实施能力H 提升效果不明显I 其他

9.在工作室持续帮扶之后，现阶段，学校在教研教学层面又涌现出哪些新的突出难题?

青年教师已经入门，但缺少高阶发展路径（赛课、课题、骨干教师孵化）已经有部分项目化学习案例，但很难常态化融入日常语文课堂，容易变成“展示课”有命题作业资源，但资源本土化、适配本校农村学情的改造难度大教师参加培训多，但学完难以迁移落地校本教研有活动形式，但深度不足，研讨容易浮于表面课题能够立项，但过程管理薄弱，成果提炼、论文转化难度大城乡教师结对师徒结对，存在线上交流多、线下实操指导偏少的问题学科实践活动案例丰富，但缺少配套的过程性评价工具

10.现阶段，您个人专业发展，新增的迫切需求有哪些?【最多选三项，多选题】

A 骨干教师、学科带头人成长路径指导B 项目化学习常态化融入常规课堂实操指导C 现有教研资源结合本校学情二次开发指导D 课题中期管理、成果提炼、论文发表指导E 优质课、教学竞赛的打磨、磨课实操指导F 大单元整体教学设计实操训练G 跨校教研成果复制、经验迁移的方法指导H 班级德育、家校协同育人高阶策略I 暂无新增需求J 其他

11.现阶段贵校开展学科实践 / 项目化学习，对比去年，又遇到哪些新现实困境?

A有案例参考，但难以适配本校学生学情B 教师有基础认知，但课时紧张，很难常态化开展C 评价标准有框架，但缺少简易可操作的评价量表D 学生参与热情高，但缺少跨学科协同备课机制E 硬件场地设备依旧不足F 教师实践教学时间精力有限G 目前开展比较顺畅，无新困境H 其他

12.回顾过去一年工作室帮扶活动，哪些类型活动对您帮助最大?

A 线下送教下乡示范课、现场工作坊B 名师驻点入校推门听课、现场磨课C 云端教研线上讲座、直播培训D 课题、命题专题集训E 跨校片区联合教研、校际交流F 师徒结对一对一指导G 资源库案例材料自学H 帮助都有限I 其他

13.过去一年工作室帮扶活动，哪些形式您觉得还需要优化改进?

A 线下送教:示范课和农村学情贴合度不足B 线上云端教研:互动不足，听完很难落地C 师徒结对:沟通频次不足，实操指导少D 专题培训:理论偏多，实操演练少E 资源供给:案例多，但本土化改造指导少F 课题指导:重立项，轻过程跟踪和成果转化G 现有活动形式不需要优化H 其他

14.针对新学期即将开启的送教下乡系列活动，您最希望工作室优先安排哪些帮扶内容?

大单元语文教学设计实操工作坊骨干教师、青年教师高阶成长（赛课打磨、骨干孵化）命题、作业资源本土化改造实操指导项目化学习常态化进常态课堂现场课例示范课题中期管理、教学成果提炼与论文写作实操课堂分层教学、差异化教学现场磨课指导学科实践简易评价工具开发培训农村学校校本教研深度研讨范式指导班级管理、家校协同育人专题分享

15.9 月送教下乡，您更偏好哪一种实施形式?

A 名师现场示范课 + 现场评课磨课B 专题实操工作坊，现场动手演练C 推门听课，针对本校教师课堂一对一现场反馈D 分组师徒结对，现场对接确定后续跟踪指导计划E 线上同步直播，兼顾无法到场教师F 发放本土化适配的教学工具包（量表、案例、作业模板）G 跨校教师分组研讨，经验互鉴H 其他

16.下一阶段，您希望名师工作室提供的资源支持，新增哪些类型?

A 适配农村学情的大单元完整教学设计案例B 项目化学习配套简易评价量表、学生任务单C 命题作业本土化改编实操模板D 课题过程性材料、成果提炼范例E 青年教师从入门到骨干的阶梯式成长方案F 校本教研集体备课活动设计范例G 语文课堂分层教学实操工具H 维持现有资源库即可，不需要新增I 其他

17.经过一年的帮扶落地，哪些问题已经切实得到解决，请简单举例说明。【简答题】

18.除了问卷已经提到的内容，贵校、一线教师还存在哪些新问题、新困惑?【简答题】

19.对于工作室新学期送教下乡以及今后的名师帮扶工作，您还有什么具体建议?（希望开展什么课例、培训、研讨，有什么落地建议）【简答题】

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