高中地理课程思政和研学活动现状调查问卷
1.你的年级（ ）
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2.你之前是否参加过研学实践活动（ ）
A. 从未参加过
B. 参加过 1 次
C. 参加过 2 次及以上
3. 你的地理老师在日常课堂中融入家国情怀、乡土文化等思政内容的频率是？（ ）
A. 几乎没有
B. 偶尔会
C. 经常会
D. 每节课都会
4. 在地理课堂上，老师一般会通过哪种方式渗透课程思政内容？（可多选）（ ）
A. 结合区域发展案例讲述国家发展成就
B. 依托乡土地域文化培养文化自信
C. 围绕人地矛盾讲解可持续发展、生态文明理念
D. 介绍中外地理发展差异，树立全球视野与家国认同
E. 基本没有相关内容融入
5. 你认为自己对地理学科课程思政内涵的了解程度如何？（ ）
A. 完全不了解
B. 略微听说过，不太清楚
C. 有一定了解，能说出部分内容
D. 非常了解，清晰知道育人目标
6. 你觉得在地理课堂融入课程思政内容会带来什么影响？（ ）
A. 增加学习压力，降低学习兴趣
B. 对学习没有明显影响
C. 可以丰富知识，提升地理学习兴趣
D. 能够塑造正确价值观，增强家国认同感
7.你是否希望地理教学多结合安徽省本土乡土资源开展课程思政教育？（ ）
A. 完全不希望
B. 无所谓
C. 比较希望
D. 非常希望
8.你在地理学习中，最容易接受哪类课程思政教育内容？（可多选）（ ）
A. 生态文明与人地协调发展理念
B. 地方传统文化、民俗建筑等乡土文化
C. 区域协调发展、国家重大工程建设成就
D. 古今人地利用智慧、先辈奋斗进取精神
E. 其他
9.你参加过的研学地点主要类型是？（可多选）（ ）
A. 自然地貌景区
B. 历史文化古城 / 古镇
C. 农业产业园
D. 工业基地
E. 从未参加
10.以往研学过程中，教师是否会融入乡土地理、家国发展等思政类探究任务？（ ）
A. 从未融入
B. 偶尔融入
C. 经常融入
D. 每次都会融入
11.你参加研学最主要的目的是？（ ）
A. 完成学校安排的学习任务
B. 巩固课本地理知识点
C. 开阔眼界、感受乡土地域文化
D. 休闲放松、外出游玩
12.以往研学活动的评价方式多为？（可多选）（ ）
A. 撰写研学报告
B. 小组 PPT 成果汇报
C. 填写研学任务单
D. 没有正式评价环节
13.你认为当前学校研学活动存在的主要问题是？（可多选）（ ）
A. 研学形式单一，以观光游览、教师讲解为主
B. 只侧重地理知识学习，缺少价值引领与思政渗透
C. 研学探究任务难度偏高，难以完成
D. 研学时长有限，实地探究不够充分
E. 安全、交通等外部因素限制研学开展
14.你是否愿意参加以黄山市徽州古城为目的地的地理研学活动？（ ）
A. 非常不愿意
B. 不太愿意
C. 一般
D. 比较愿意
E. 非常愿意
15.在徽州古城研学中，你最想探究的地理与思政融合类内容是？（可多选）（ ）
A. 皖南聚落布局与人地协调发展
B. 渔梁坝水利工程蕴含的古人因地制宜智慧
C. 徽派建筑、徽文化传承，增强传统文化自信
D. 徽商发展历程与区域经济协同发展
E. 古代地方治理制度下的大一统家国认知
16.你最青睐的地理研学组织形式是？（ ）
A. 教师带队讲解 + 研学任务单小组探究
B. 小组自主实地调研、走访记录
C. 研学手抄报、短视频等实践创作展示
D. 自由参观游览
17.如果在徽州古城地理研学中设置思政类探究任务，你的态度是？（ ）
A. 会增加学习负担，不太接受
B. 适度设置可以接受
C. 十分认可，能极大丰富研学收获
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