大学生使用生成式AI辅助学习的态度和边界调研
本次调研旨在了解大学生对生成式AI应用于学习场景的真实看法和态度，您的回答对我们非常重要，请根据您的实际情况填写。问卷内容仅用于学术研究，所有信息严格保密，请放心填写。
1. 您当前就读的学历层次
专科
本科
硕士研究生
博士研究生
2. 您是否使用过生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言、豆包等）辅助学习
从未使用过
偶尔使用（每月1-3次）
经常使用（每周1-3次）
每天都使用
3. 请您对生成式AI在以下学习场景的有用程度进行评价
完全没用
不太有用
一般有用
比较有用
非常有用
课程作业答疑
论文写作润色
文献整理综述
知识点讲解梳理
创意灵感激发
应试备考复习
4. 您认为使用生成式AI辅助学习带来了哪些好处
提高学习效率，节省整理信息时间
降低学习难度，帮助理解复杂知识点
打破学习资源壁垒，获取多样化学习思路
激发创意，帮助完成创新性学习任务
培养自主学习能力，拓展学习广度
5. 您认为当前使用生成式AI辅助学习存在哪些问题
答案准确性低，存在虚假信息
容易产生依赖，削弱独立思考能力
可能涉及学术不端，引发抄袭争议
个人隐私信息存在泄露风险
使用成本较高，普通学生难以负担
6. 您认为大学生使用生成式AI辅助学习，整体来看利大于弊还是弊大于利
完全弊大于利
1
2
3
4
5
完全利大于弊
7. 您是否支持学校允许学生使用生成式AI辅助完成作业和课程考核
完全不支持
不太支持
中立
比较支持
完全支持
8. 您认为以下哪些应用场景符合使用生成式AI辅助学习的合理边界
完全不符合
不太符合
不确定
比较符合
完全符合
完成课后作业
撰写课程论文
参加线上线下考试
毕业设计写作
项目设计方案构思
知识点背诵整理
9. 您认为学校应该如何规范大学生使用生成式AI辅助学习
完全禁止学生在学习中使用生成式AI
不主动禁止，但也不进行相关指导和规范
出台明确的使用规范，明确合理使用和学术不端的界限
开设相关课程，教授学生正确使用生成式AI辅助学习的方法
10. 您对大学生使用生成式AI辅助学习还有什么其他看法或建议
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