初中英语教师小初贯通教学调查问卷
各位老师好！
本次问卷聚焦新教材背景下小升初英语衔接，调研一线教学真实痛点。问卷匿名，结果仅用于校本教研，请结合教学实际填写，感谢您的支持！
1. 新教材侧重单元整体教学，新生在课堂语言输出、互动表达方面整体表现如何？（单选）
A. 主动开口，能独立完成课堂表达任务
B. 需要教师引导，可进行简单口头输出
C. 开口意愿弱，只能进行极简短句回答
D. 害怕说错，基本不愿参与口头表达
2. 新教材对阅读信息归纳能力要求提高，新生处理语篇信息的能力如何？（单选）
A. 可自主定位信息，独立归纳文章要点
B. 能找到文中细节，但不会归纳总结
C. 只能读懂单句，不会筛选关键信息
D. 理解困难，难以读懂较长语篇
3. 面对新教材里的长句、基础复合句，学生对句子结构的掌握情况
如何
？（单选）
A. 能分清主干，独立读懂长句含义
B. 简单句熟练，遇到长句容易混淆
C. 只能识别简单句，看不懂长句结构
D. 分不清句子成分，理解句子困难
4. 在完成读后表达、简短写作任务时，新生写作方面最大障碍是什么？（单选）
A. 能灵活选用词汇句型，完成完整表达
B. 有写作思路，但句型单一，缺少变化
C. 心里有想法，但不知道怎么组织句子
D. 难以组织句子，很难写出通顺内容
5. 刚升入初中，新生课堂听课、抓取重难点的能力现状如何？（单选）
A. 紧跟课堂思路，自主捕捉课堂重点
B. 能认真听课，需要提示才能找到重点
C. 被动听课，分不清哪些内容是重难点
D. 听课容易走神，很难跟上课堂节奏
6. 新课标要求学生口头复述课文，新生语篇复述能力水平如何？（单选）
A. 可自主使用关键词，复述文章大意
B. 借助提示词，能够完成简短复述
C. 只能照着原文朗读，无法复述内容
D. 难以读懂文本，完全不能复述
7. 学生完成英语练习时，读懂题干、独立审题的能力情况如何？（单选）
A. 审题清晰，可独立看懂各类题型要求
B. 简单题型能读懂，复杂题干理解吃力
C. 经常看不懂题目，需要教师反复讲解
D. 理解题干困难，经常看错答题要求
8. 新教材提倡单元整体复习，学生自主搭建单元知识框架的能力如何？（单选）
A. 能自主梳理单元词汇、句型，搭建框架
B. 在教师引导下，可以整理简单知识框架
C. 只会零散复习知识点，不会构建框架
D. 不知道如何复习，复习没有条理
9. 新课标重视主题意义探究，学生解读文本主题的能力如何？（单选）
A. 可以自主读懂文本，理解文章主题内涵
B. 读懂故事内容，需要引导才能理解主题
C. 只关注单词句子，忽略文本主题思想
D. 只能看懂少量单词，无法理解文本主旨
10. 综合教学体验，在衔接阶段新生最欠缺的能力是什么？（单选）
A. 语篇阅读理解能力
B. 口头与书面语言输出能力
C. 自我管理、自主学习能力
D. 语言逻辑与句子组织能力
11. 小初英语教学之间存在哪些明显的衔接壁垒？
A. 课堂容量、教学节奏差异大
B. 评价方式与学习要求不一样
C. 小学、初中课标落实深浅不同
D. 小初缺少常态化教学交流渠道
E. 不存在明显壁垒
12. 新生进入初中后，在课堂参与方面存在哪些问题？
A. 习惯等待老师给出答案，缺少思考
B. 害怕出错，不敢主动举手回答问题
C. 只愿意做选择题，不愿口头输出
D. 小组活动参与度低，不愿合作表达
E. 课堂参与状态良好，无明显问题
13. 在培养学生英语文本批注、圈画重点的习惯时，您遇到哪些困难？
A. 学生没有圈画批注的意识
B. 不知道该标记哪些关键信息
C. 课堂时间紧张，缺少训练机会
D. 学生懒得动笔，落实不到位
E. 学生掌握较好，无明显困难
14. 学生在英语课后自主巩固方面存在哪些现象？
A. 只完成书面作业，不做朗读听读
B. 临时突击背诵，缺少滚动复习
C. 作业只求完成，不追求正确率
D. 不会主动翻看课本复习旧知识
E. 课后自主巩固习惯良好
15. 若要开展小初贯通教研，您希望获取哪些资源支持？
A. 小学阶段英语教学内容与重难点清单
B. 小初衔接专项课件、课堂教学设计
C. 新生入学学情诊断测试卷
D. 小初衔接主题教研培训
E. 不需要额外资源支持
16. 在开展衔接教学时，课时层面会遇到哪些难题？
A. 新教材教学任务重，衔接时间不足
B. 课时固定，很难安排专门衔接课
C. 学生基础差异大，衔接课时不好分配
D. 衔接内容不好嵌入常规课堂
E. 课时充足，不存在困难
17. 学生在书面表达训练中，常见的问题有哪些？
A. 句子语序混乱，中式英语较多
B. 时态、人称等语法错误频繁
C. 词汇储备不足，表达单调
D. 缺少分段意识，文章结构混乱
E. 写作整体情况较好
18. 为帮助学生适应新教材，在学法指导上存在哪些难点？
A. 学生固化小学学习方式，转变慢
B. 学法指导需要长期坚持，见效慢
C. 班级人数多，难以一对一指导
D. 缺少简单可落地的学法指导模板
E. 学法指导没有明显难点
19. 从家校协同角度，小初衔接阶段会遇到哪些问题？
A. 家长不了解初中英语学习要求
B. 部分家长认为英语只需要背单词
C. 家长缺少方法，无法在家协助督促
D. 部分家长不重视英语学科
E. 家校配合情况良好
20.
结合新教材教学实践，请谈谈：小初贯通教学中您最大的困惑是什么，有哪些可落地的改进建议？
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