AI赋能小学低语段语文情境化教学——教师教学应用前期调查问卷[复制]
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1. 您从事小学低段语文教学的教龄是？
A.3年以上
B.3-8年
C.8-15年
D.15年以上
2. 您对AI教学工具（AI朗读、AI生成图片/简易动画等）的了解程度？
A.非常熟悉，经常使用
B.了解，偶尔尝试
C.听过，但不熟悉
D.完全不了解
3. 日常课堂中，您开展语文情境化教学（创设故事情境、角色扮演等）的频率？
A.每节课都开展
B.每周2-3次
C.每月数次
D.很少开展
4. 您在教学中使用AI工具的用途有哪些？（可多选）
A.生成课文情境图片
B.AI朗读、配音
C.制作故事短片
D.设计练习
E.从未使用
5. 您认为AI工具对激发一年级学生阅读兴趣的效果如何？
A.帮助很大，适配情境教学
B.有一定帮助
C.效果一般
D.作用不大，存在顾虑
6. 使用AI教学工具时，您遇到的最大困难是？（可多选）
A.缺少AI相关培训
B.设备、网络条件有限
C.担心学生注意力分散
D.操作复杂，耗费备课时间
7. 班级有部分留守儿童，开展阅读教学您面临的主要难点是？（可多选）
A.家庭缺少亲子阅读陪伴
B.家庭阅读资源匮乏
C.监护人文化水平有限
D.学生阅读基础薄弱
8. 您认为AI赋能低段语文情境教学，最需要优先解决的问题是？
A.简化AI操作流程
B.开发适配低段课文资源
C.控制使用时长，保护视力
D.贴合留守儿童学情
9. 在情境化阅读课堂中，您担心AI使用会带来哪些负面影响？（可多选）
A.学生过度依赖多媒体，弱化文字感知
B.备课工作量增加
C.资源质量参差不齐
D.无明显担心
10. 您是否愿意参加课题相关AI情境化教学培训，尝试应用于阅读课堂？
A.非常愿意
B.可以尝试
C.视情况而定
D.不愿意
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