关于地方民族传统体育方面的问卷

尊敬的老师：您好！我们正在开展关于地方民族传统体育方面的学术调研，问卷采取匿名形式，所有数据仅作科研统计，不涉及个人评价。问卷大约占用您8-10 分钟，请结合本校实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您所在高校类型:

☐本科院校☐高职（专科）院校

2. 您从事公共体育教学工作年限:

☐3年及以下☐4-8年☐9-15年☐16年以上

3. 您的职称:

☐助教☐讲师☐副教授☐教授

4. 您是否接触过云南民族传统体育项目教学:

☐从未开展☐偶尔开展（课外活动/社团）☐已经纳入公共体育选修课程☐纳入必修课程内容

5. 您所在学校目前开设的民族传统体育相关课程 / 项目（可多选）

☐彝族左脚舞☐傣族嘎光、孔雀舞☐白族霸王鞭☐景颇族目瑙纵歌相关健身项目☐壮族抛绣球☐苗族芦笙舞☐陀螺☐射弩☐武术（传统）☐其他☐未开设任何民族传统体育项目

6. 贵校民族传统体育课程开设形式（可多选）

☐公共体育选修课☐公共体育课课内穿插教学片段☐体育社团、课外俱乐部☐校园运动会特色竞赛活动☐讲座、展演活动☐未开展

7. 贵校是否有民族传统体育相关教学资源（可多选）

☐校本教材讲义☐教学视频素材☐项目教学设计、教案☐专项教具器材☐无专门教学资源☐其他

8. 您认为贵校在民族传统体育进公体课上存在哪些现实困难（可多选）

☐缺少成套教学资源、教案、课件☐教师专项技能不足，缺少相关培训☐场地器材条件受限☐课时总量不足，课程排课压力大☐学校重视程度不够，政策支持不足☐学生兴趣参差不齐☐项目难度大，适配普通大学生难度高☐其他

9. 您是否了解 “教学资源包”（包含教案、课件、视频、考核标准、教学设计等成套教学材料）

☐完全不了解☐听说过，没有使用过☐使用过其他学科资源包，未使用体育类☐使用过体育类教学资源包

10. 如果构建云南民族传统体育公共体育课程资源包，您认为是否有实际应用价值?

☐完全没有价值☐价值较小☐一般☐比较有价值☐非常有价值

11. 您希望资源包包含哪些内容模块（可多选）

☐项目理论介绍（民族文化渊源、健身价值）☐完整课时教案（16周公体课教学设计）☐PPT教学课件☐动作示范教学视频☐课堂组织方法、游戏化教学案例☐课程考核评价标准☐安全风险提示、损伤预防要点☐课外拓展活动方案（社团、展演、竞赛）☐校本化改造建议（适配不同学校条件）☐其他

12. 您认为资源包在项目选择上应该优先考虑?（可多选）

☐动作难度低，普通大学生容易掌握☐地域代表性强，体现云南多民族特色☐健身效果突出，适合高校体育课☐场地器材要求简单，便于开展☐具备表演展示、竞赛功能，便于校园活动开展☐其他

13. 您认为资源包使用场景（可多选）

☐公共体育课堂教学直接使用☐教师备课参考素材☐社团课外训练指导☐校园体育文化活动、展演编排☐教师业务学习培训材料

14. 您认为开发民族传统体育课程资源包最大阻碍（可多选）

☐缺乏民族传统体育专项师资参与研发☐民族体育项目标准化教学内容不足☐不同学校场地条件差异大，很难通用☐缺乏经费支持☐民族文化资料收集难度大☐其他

15. 资源包落地使用，学校层面需要哪些保障（可多选）

☐学校政策支持，鼓励开设相关课程☐定期对体育教师开展民族传统体育技能培训☐补充配套器材场地☐将民族传统体育纳入课程考核体系☐设立教研课题，持续优化资源包内容☐不需要特殊保障，教师自主使用即可

16.

您如何看待云南本土民族传统体育进入高校公共体育课的现实意义？

17. 在实际教学中，您认为哪些民族传统体育项目更适合普通大学生?哪些项目不太适合直接搬进课堂?请举例说明。

18. 如果有统一的课程资源包，您希望它优先解决教学中的哪些痛点?

19. 您认为资源包要在不同类型高校落地推广，需要做哪些校本化调整?

20. 从师资、场地、课时角度谈谈，资源包落地还面临哪些现实约束，您还有其他意见或建议吗?

更多问卷复制此问卷