福州市2026年高中化学教师命审题能力提升培训满意度调查

       主办：福州市教育局     协办：福州教育研究院　

承办：福建师范大学化学与材料学院

填写说明：本问卷共 7 个维度、32 题。除标注“多选”外均为单选。问卷匿名，结果仅用于持续优化研修课程设计与实施，请您如实填写。感谢您的支持！

一、培训整体满意度
1. 总体来看，您对本次“福州市2026年高中化学学科教师命题能力提升培训”的整体评价是：
2. 与您参训前的预期相比，本次培训的实际收获：
3. 本次培训对您实际命题、审题工作的帮助程度：
4. 您认为本次培训最突出的成效是：
二、学习需求匹配度
5. 培训内容与您个人最迫切的命题审题能力短板之间的匹配程度：
6. 培训在“命题理论专题—实践操作研修”上的内容配比，与您的实际需求相比：
7. 培训前“训前需求调研问卷”的征询方式，是否准确反映了您的真实学习需求？
8. 您希望后续同类培训重点加强的内容：
三、课程模块设置的满意度
9. 对课程体系设置的满意度：
10. 各课程模块的学时分配（每场约2—3小时）是否合理：
11. 您认为最需要增设或强化的课程模块：
四、培训实施方式满意度
12. 对“专家专题讲座、分组实操演练、案例交流研讨”三结合模式的评价：
13. 线下集中培训的整体节奏（每日上午8:30—11:30、下午2:30—5:30的强度安排）：
14. 研讨与互动环节的充分性（提问、分组讨论、现场答疑的机会）：
15. 您希望后续培训增加的实施方式：
五、教学设施条件满意度
16. 培训场地与多媒体设备条件：
17. 住宿条件与住宿安排：
18. 餐饮供应安排：
19. 培训资料的完整性与实用性：
六、团队服务质量满意度
20. 报名组织、报到与考勤通知的及时性与清晰度：
21. 关于交通与经费报销政策的说明清晰度：
22. 会务团队对参训教师学习与生活需求的响应速度及人文关怀：
23. 您认为团队服务最需改进的方面：
七、专家授课水平满意度
24. 对《系统思维与化学课程的大中衔接》（吕鑫，厦门大学教授）课程的满意度：
25. 对《化学学科核心素养的评价》（郑柳萍，福建师范大学教授）课程的满意度：
26. 对《高中化学教学实践与评价》（刘楚龙，福建师范大学副教授）课程的满意度：
27. 对《校本命题能力提升》（邹国华，龙岩一中特级教师）课程的满意度：
28. 对《素养导向的试题命制与作业设计程序及策略》（赖增荣，原上杭一中正高级教师）课程的满意度：
29. 对命题实践汇报与研讨环节（刘楚龙、马秀玲、吴小慧指导）课程的满意度：
30. 您认为专家授课中最有价值的共性特征是：
八、开放式建议
31. 您在实际命题、审题或分层作业设计中，最希望得到进一步指导的具体问题是什么？
32. 对本次培训及后续研修课程的改进建议：
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