小班泡沫砖搭建游戏对幼儿社会性发展后期家长调查问卷

尊敬的家长朋友：
       您好！本问卷是幼儿园《小班泡沫砖搭建游戏促进幼儿社会性发展的实践研究》课题结题调研。泡沫砖搭建游戏是小二班开展的自主建构游戏，游戏过程中注重培养孩子分享合作、协商交往、遵守规则等社会性能力。为了解孩子参与游戏之后在家中的社会性行为表现，特开展本次问卷调查。数据仅用于课题研究，请根据孩子真实情况如实作答，感谢您的支持与配合！
1. 您与孩子的关系
2. 孩子性别
3. 您是否知道班级开展泡沫砖搭建自主游戏活动？
4. 您认为搭建类游戏，除了动手搭建之外，是否可以培养孩子交往合作、分享轮流等社交能力？
5. 在家玩玩具时，愿意把玩具分享给家人或者来访小伙伴。
6. 和家人、同伴发生矛盾时，愿意用语言表达想法，而不是哭闹、争抢物品。
7. 玩耍过程中，愿意和家人、小朋友一起合作完成游戏任务。
8. 玩完玩具之后，可以有意识收拾、整理自己的游戏材料，有任务责任意识。
9. 遇到困难或者需要帮助时，会主动向家人求助。
10. 对比刚上小班的时候，您觉得孩子在与人交往、合作分享方面有没有变化？
11. 在家中，您会和孩子开展积木、纸箱类搭建小游戏吗？
12. 如果在家玩搭建类游戏，您会重点关注什么？
13. 通过幼儿园泡沫砖搭建游戏，您希望幼儿园后续多向家长传递哪些方面内容？
14. 对于班级开展泡沫砖搭建这类自主游戏，您的整体评价?
15. 结合孩子的实际情况，请说说泡沫砖游戏开展后孩子在家社交方面的变化，或者您对班级建构游戏、社会性教育、幼小衔接方面的意见与建议。
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