人大附中云课堂直播情况反馈

您好！本问卷面向实际参加云课堂听课、承担接收端协同教学或使用课程资料的教师，主要了解课程的适配情况、学生接受情况和后续教研需求，请以近两周或最近几节您参与的课堂作为依据作答。
1、您所在学校的全称
2、您主要听课或组织教学的年级
3、您所教的学科是
4、您所在学校参与云课堂的主要形式是
5、您在本项目中的主要参与方式
6、近两周您实际参与该学科云课堂的节数
7、请评价课程的整体呈现和远端学习友好度
  • 很符合
  • 较符合
  • 基本符合
  • 需适当调整
  • 需较多调整
  • 暂无法判断
学习目标和课堂任务清楚
教学逻辑和环节清晰
重难点呈现明确
讲解便于学生跟随思路
板书课件及关键内容便于远端观看
课堂留有必要的思考或练习时间
8、与本校学生基础相比，课程总体难度
9、与本校学生接受情况相比，课堂总体节奏
10、课程与本校教学的适配情况
  • 很适配
  • 较适配
  • 基本适配
  • 需适当衔接
  • 需较多衔接
  • 暂无法判断
教材或课程标准要求
本校教学进度
学生已有知识基础
本校课时与教学安排
本校阶段性学习目标
11、您通常如何将直播课程与本校教学衔接
12、根据您的课堂观察，学生在该学科直播课中的实际状态（有组织学生听课的可答此题，若没有可跳过此题）
  • 很符合
  • 较符合
  • 基本符合
  • 部分符合
  • 暂不符合
  • 暂无法判断
多数学生能理解课堂主线
多数学生能跟上主要学习任务
学生能利用板书课件或学案学习
学生愿意思考并完成课堂练习
课后能够说出主要收获或疑问
13、课程资料对教学的支持情况
  • 很好
  • 较好
  • 基本可用
  • 需适当调整
  • 尚未涉及
  • 暂无法判断
课前能够及时获得所需资料
资料与直播内容对应
学案或任务单便于学生使用
14、参与云课堂对您专业工作的帮助
  • 帮助很大
  • 帮助较大
  • 有一定帮助
  • 帮助较小
  • 尚未体现
  • 暂无法判断
了解不同的教学设计和课堂组织方式
丰富本学科教学资源
促进对重难点和学情的再思考
为校内教研提供具体课例
增进与集团内同学科教师的交流
15、下一阶段最希望获得哪些支持
16、目前最需要优先优化的环节
17、请写出一项对您教学最有帮助的做法
18、请写出一项对您所教学科具体的改进建议
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