小学数学教学渗透思政教育实践现状教师调查问卷
尊敬的老师：
您好！本次问卷是为开展《在小学数学教学中渗透学生思政教育的实践研究》课题调研所用，问卷匿名填写，请根据您实际教学情况如实作答，感谢您的支持！（共14题）
1.您认为在小学数学课堂教学中渗透思政教育是否有必要?（）
A．非常有必要
B．有一定必要
C．无所谓
D．没必要
2.您对小学数学学科当中蕴含的思政育人素材熟悉程度如何?（）
A．很熟悉，能快速挖掘
B．略熟悉，偶尔可以找到
C．不太熟悉，很难发现
D．完全不了解
3.在日常备课时，您是否会主动挖掘教材中的思政教育点?（）
A．每次备课都会
B．有时会
C．很少会
D．基本不会
4.您主要是通过哪些途径挖掘数学课堂的思政素材?（可多选）（）
A．课本教材、课后习题
B．数学史、数学家故事
C．生活情境、本土资源
D．网络、教研培训资料
E．几乎没有刻意挖掘
5.课堂上开展思政渗透时，您常用的教学方式是?（可多选）（）
A．讲解数学家励志故事
B．结合习题创设生活情境渗透
C．小组合作学习培养协作意识
D．课堂口头顺带说教
E．组织实践活动（测量、统计调查等）
F．基本不渗透
6.在数学课上渗透思政教育，您遇到最大的困难是什么?（可多选）（）
A．教学任务重，课时紧张，怕耽误数学知识教学
B．教材思政素材不明显，不好挖掘
C．缺少相关教学设计、课例参考
D．自身对思政内容把握不足
E．学生不容易接受，效果不好
F．没有困难
7.您所在学校是否组织过学科渗透思政（课程思政）相关教研或培训?（）
A．经常开展
B．偶尔开展
C．很少开展
D．从未开展
8.您觉得数学课渗透思政之后，对学生学习数学的兴趣影响如何?（）
A．明显提升学习兴趣
B．有一点提升
C．几乎没有变化
D．反而分散学生注意力
9.在小学数学课堂思政渗透中，下面哪些育人点您开展较多?（可多选）（）
A．爱国主义（我国数学成就）
B．严谨求实、认真审题的科学精神
C．吃苦耐劳、坚持不懈意志品质
D．团结协作、学会合作
E．节约意识、环保意识
F．感恩与社会责任
10.您平时会把思政渗透的想法写进教学设计（教案）当中吗?（）
A．每节课教案都会写明育人目标
B．部分课时会写
C．只在心里想一想，教案不写
D．完全不考虑
11.您认为课后作业、数学实践活动是否适合开展思政渗透?（）
A．非常适合，应当多利用
B．可以偶尔使用
C．不太适合，作业主要巩固知识
D．完全不合适
12.在评价学生的时候，除数学成绩，您是否会关注学生的思想态度、学习习惯?（）
A．经常关注并予以评价
B．偶尔关注
C．很少关注，只看知识掌握
D．基本不关注
13.如果开展校本教研，您希望获得哪方面帮助?（可多选）（）
A．优秀教学设计、课例资源
B．教材思政点梳理清单
C．专题讲座培训
D．集体备课研讨活动
E．不需要
14.对于在小学数学教学中渗透思政教育，您还有哪些意见或者建议?
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