初中生几何学习现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：你好！本问卷用于真实了解大家在初中几何学习中的困惑、困难与学习需求。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，请结合自己真实学习情况如实填写。

一、基本信息

1. 你的年级

七年级八年级九年级

2. 你对几何学习的整体感受

轻松易懂基本掌握难点较多非常困难

二、几何课堂学习情况

3. 上几何课时，你最常见的状态是

积极思考，能跟上并主动回答能听懂，但不敢发言、不参与偶尔走神，部分内容听不懂全程听不懂，觉得枯燥

4. 几何课堂上，你希望课堂增加哪些环节

老师画图演示动手画图实操小组讨论探究例题变式拓展

三、几何学习的困难与薄弱点

5. 在几何学习中，你最常遇到的困惑是

概念听懂了，但一做题就不会图形复杂就看不懂，找不到条件证明题不知道从哪里入手错题订正后还是反复错没有困惑，学习很顺利

6. 你认为自己哪类几何知识最薄弱

图形性质（点线面角、平行线与相交线、三角形、四边形、圆）图形的变化（轴对称、旋转、平移、相似、投影）图形与坐标（图形的位置与坐标、图形的运动与坐标）几何综合题

四、动态几何专题学习现状

7. 学习动点、折叠、旋转、平移等动态几何内容时，你

完全理解，会独立解题基本理解，但做题慢想象不出变化过程，听不懂完全不会，害怕做这类题

8. 面对动态几何问题（动点、折叠、旋转、平移、图形变换等），你最大的困难是

无法想象图形运动轨迹找不到变化中不变量没有直观图形参考，只能空想没有清晰解题思路能听懂，但独立做不出来

五、几何变式练习与解题思维现状

9. 遇到条件、图形、结论等改变的变式题时，你通常

能举一反三，轻松解决基本能做，但较慢经常不会做完全无从下手

10. 你做几何证明题最常出现的问题是

思路有，但推理步骤不规范逻辑不严谨，存在思维漏洞不知道错在哪里，提升慢不会找隐含条件

六、作业反馈学习需求

11. 你希望作业反馈包含哪些内容

指出思维错误点给出规范推理步骤推送同类变式题生成个人薄弱点诊断报告

七、生成式AI工具认知、使用与课堂期望

12. 你是否接触过生成式AI（豆包、ChatGPT等）

从未接触偶尔使用经常使用

13. 你使用AI做过哪些学习相关事情

搜数学题答案让AI讲解解题步骤让AI画几何图形整理知识点没有用过AI学习

14. 如果用AI画几何图形、拆解证明过程，你的态度

很愿意尝试，希望课堂使用可以试一试，但主要靠自己思考担心依赖AI，不太想用完全不感兴趣

15. 如果课堂引入AI辅助几何学习，你最希望AI实现什么

快速生成标准几何图形把复杂证明拆成简单小步骤一题多解、变式练习题批改几何证明书写错误不希望课堂使用AI

16. 你担心AI用于几何学习会带来哪些问题

直接抄答案，不愿动脑AI答案会出错误导自己上课分心玩AI工具没有担心

八、开放性建议

17. 对于几何教学，你对老师有什么期待、建议或想说的话

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