初中生物学课程思政教学现状调查问卷（学生版）
一、 基本信息
1. 你的年级:
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2. 你的学校类型:
A.城区公办初中
B.乡镇公办初中
C.民办初中
二、生物课堂思政融入现状
3. 你认为生物课堂除了课本知识，是否需要学习生命、环保、科学精神等育人内容？
A.完全不需要
B.无所谓
C.需要，对成长有帮助
D.非常需要
4. 你认为生物学科值得学习的育人内容有哪些?（可多选，打√）
A.珍爱生命、尊重生命
B.严谨求实的科学探究精神
C.保护环境、爱护自然
D.了解我国生物科技成就、增强家国自豪感
E.健康生活、公共卫生、社会责任
F.遵守生态保护相关规则与法律
三、生物课堂思政融入现状
5. 你的生物老师在课堂上渗透育人、思政相关内容的频率?
A.从未讲过
B.很少讲
C.偶尔会讲
D.经常结合知识点讲解
E.课后实践作业
F.几乎没有
6. 你的生物老师常在哪些环节进行育人教育？（可多选，打√）
A.课堂导入
B.知识点讲解中
C.生物实验课堂
D.课堂拓展小结
E.课后实践作业
7. 你的生物老师常用哪些方式开展育人教学?(可多选，打√)
A.口头简单讲解
B.结合课本案例拓展
C.播放科普视频、纪录片
D.组织课堂讨论、分享交流
E.布置课外观察、实践活动
四、课堂学习体验与存在问题
8. 你对生物课堂中的育人、思政类内容的感兴趣程度?
A.完全不感兴趣
B.兴趣较低
C.一般
D.比较感兴趣，收获很大
9. 你认为目前生物课堂育人教学存在哪些问题?（可多选，打√）
A.内容生硬、像说教
B.和生物知识结合不紧密
C.形式单一，枯燥乏味
D.讲解浅显，收获不大
E.没有问题，效果较好
10. 在生物课堂学习思政育人内容时，你的状态是?
A.不想听、容易走神
B.被动听、没太多感受
C.正常倾听、可以接受
D.主动思考、愿意学习
五、学习需求与改进建议
11. 你希望生物课堂增加更多生命教育、科学精神、环保家国相关的内容吗？
A.不希望
B.无所谓
C.希望
D.非常希望
12. 你最喜欢哪种生物思政课堂形式?（可多选，打√）
A.趣味案例、生活故事讲解
B.实验探究、动手实践
C.科普视频、纪录片观看
D.课堂讨论、小组分享
E.课外研学、环保实践活动
13. 你认为哪些内容最有助于你的成长?（可多选，打√）
A.生命健康教育，学会珍爱生命
B.科学探究精神，培养严谨思维
C.生态环保知识，树立环保意识
D.了解国家生物科技成就，增强自信
E.健康生活、社会责任教育
11.开放性问题:你希望生物老师如何改进课堂教学，让课堂更有温度、更有教育意义?
问卷到此结束，谢谢你认真填写！
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