《急救医学》课前调查

亲爱的同学：

为精准开展《急救医学》课程教学，贴合大家现有知识基础，特此开展课前学情调研。本问卷为匿名调查，仅用于课程教学研究，请根据自身真实情况作答，感谢配合！

一、基础认知情况
1. 1. 你此前是否接触过急救相关知识?（单选）
2. 2. 你对心肺复苏（CPR）+AED急救的熟悉程度?（单选）
3. 3. 你是否掌握气道异物梗阻（海姆立克）急救方法?（单选）
二、常见急救认知误区调研
请根据你的固有认知选择正误
4. 4. 有人晕倒后，应该立刻扶起、搀扶站立（单选）
5. 5. 心脏骤停施救时，按压越快、越用力效果越好（单选）
6. 6. 胸口不适、疑似心梗患者，可以自行搬动、搀扶走动（单选）
7. 7. 气道异物梗阻、轻微呛咳时，可盲目大力拍背（单选）
8. 8. 出血伤口必须立刻用纸巾、毛巾直接按压覆盖（单选）
三、应急思维与心理素质
9. 9. 遇到突发受伤、晕倒场景，你的状态是?（单选）
10. 10. 你是否有“先评估现场安全，再施救”的意识?（单选）
11. 11. 你对急救施救的顾虑主要是?（多选）
四、学习意愿与需求
12. 12. 你对《急救医学》课程的学习期待是?（多选）
13. 13. 你更喜欢的课堂形式?（多选）
14. 14. 你目前认为自己最大的急救短板是?（简答）
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