生态安全意识调查（教师卷）[复制]
问卷仅用于学术研究，采取匿名形式，数据严格保密
1. 您的教龄是?
A.3年以下
B.3-10年
C.11-20年
D.20年以上
2. 您任教的学科是?
A.地理
B.生物
C.化学/物理
D.其他
3. 在讲授生态安全相关内容时，您融入“生态破坏”本土案例的频率是?
A.总是融入
B.经常融入
C.偶尔融入
D.从不融入
4. 您认为目前教材中关于生态保护的内容?
A.丰富且实用
B.理论过多，缺乏实践指导
C.内容陈旧，脱离本地实际
D.篇幅太少，不够重视
5. 在开展生态安全与保护相关教学时，您主要使用的资源是?（单选）
A.仅限于课本和教辅资料
B.网络搜索的图片和视频
C.学校配备的实验器材
D.本地实地研学基地或专家讲座
6. 您是否了解喀斯特地区“水土垂直漏失”这一特殊水文规律?
A.非常了解，并能深入讲解
B.了解概念，但讲解不深
C.听说过，但不清楚细节
D.不了解
7. 我会尝试打破学科界限（如结合化学反应讲解溶蚀作用）进行跨学科教学。
很不同意
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很同意
8. 我会组织学生走出教室，利用校园或周边的生态环境进行实地观察。
很不同意
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很同意
9. 我会在课后布置探究性作业（如撰写调查报告、制作模型），而非仅做习题。
很不同意
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很同意
10. 目前的考试评价制度迫使我不得不压缩生态实践课的课时。
很不同意
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很同意
11. 您认为开展生态实践教学最大的困难是?（多选，)
A.缺乏配套的教学资源和实验器材
B.野外考察安全风险大，学校审批难
C.自身缺乏喀斯特地质专业知识，难以驾驭
D.课时紧张，教学任务重
E.缺于经费支持
12. 您是否接受过专门针对“生态教育”的教师培训?
A.接受过省级及以上培训
B.接受过校本培训
C.从未接受过相关培训
13. 您最希望获得哪方面的支持?（单选）
A.开发完善的校本课程与教案
B.提供安全的野外研学基地
C.邀请专家进校开展科普讲座
D.提供标准化的实验教具箱
14. 针对提升中学生的生态安全意识，您对学校或教育部门有什么具体建议?
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