《有机化学实验》课程教学调查问卷

问卷说明
亲爱的同学:你好！为了解大家对《有机化学实验》课程（翻转课堂教学）的学习感受，改进后续教学，特邀你参与本次匿名调查。问卷共 20 题，全部为选择题，预计 5–8 分钟完成。答案没有对错之分，请根据真实感受作答。感谢你的支持！

一、基本信息与课程整体印象

你的专业是?【单选】化学工程与工艺应用化学

2. 进入大学前，你做过化学实验（含中学实验）吗?【单选】

A 做过较多，比较熟悉B 做过一些，印象不深C 基本没做过

3. 你总体是否喜欢《有机化学实验》这门课?【单选 · 1–5 分】

A 1=非常不喜欢B 2=不喜欢C 3=一般D 4=喜欢E 5=非常喜欢二、与无机化学实验、分析化学实验的对比

4. 与无机化学实验、分析化学实验相比，你觉得《有机化学实验》的整体难度如何?【单选】

A 明显更难B 稍难一些C 差不多D 稍简单一些E 明显更简单

5. 与无机化学实验、分析化学实验相比，你对《有机化学实验》的兴趣程度如

A 明显更高B 稍高一些C 差不多D 稍低一些E 明显更低

6. 与无机化学实验、分析化学实验相比，你觉得《有机化学实验》在操作上有什么特点?【单选】

A 更精细、更讲究规范B 差不多C 更宽松D 说不上来

7. 无机、分析、有机三门实验课中，你最愿意花时间深入钻研的是哪一门?【单选】

A 有机化学实验B 无机化学实验C 分析化学实验D 都不太愿意E 说不上来三、翻转课堂教学形式

8. 你对本课程“课前微课预习＋课堂翻转”的教学模式总体满意吗?【单选 · 1–5 分】

A 1=非常不满意B 2=不太满意C 3=一般D 4=比较满意E 5=非常满意

9. 课前微课（预习视频、预习课件）对你顺利完成实验的帮助程度如何?【单选】

A 帮助很大B 有些帮助C 帮助不大D 没有帮助E 我没看过课前微课

10. 课堂上老师的讲解、操作演示和同学交流等环节，对你的学习帮助程度如何?【单选】

A 帮助很大B 有些帮助C 帮助不大D 没有帮助

11. 与“老师先讲、学生再做”的传统方式相比，翻转课堂让你学习主动性发生的变化是?【单选】

A 明显更主动B 稍微主动一些C 没什么变化D 反而更被动四、收获与能力培养

12. 通过本课程的学习，你最大的收获是什么?【多选 · 最多选 3 项】

A 掌握了规范的有机实验操作技能B 加深了对有机化学理论的理解C 增强了安全意识与规范意识D 学会了发现问题和改进实验的方法E 提高了分析和解决问题的能力F 增强了与同学协作沟通的能力2. 其他（请注明）

13. 你觉得这门课主要培养了你哪些方面的能力?【多选 · 最多选 3 项】

A 动手操作能力B观察与记录能力C 数据整理与报告撰写能力D独立查阅资料与自主学习能力E思考问题与解决问题能力F时间管理与统筹规划能力G其他（请注明）

14. 在这门课中，你最喜欢的环节是?【单选】

A 课前微课预习B老师讲解与操作演示C 自己动手做实验D 小组合作与讨论E 撰写实验报告F 老师对报告的批改反馈G 没有特别喜欢的

15. 你希望继续学习有机化学及相关方向的后续课程或研究吗?【单选】

A. 非常希望B. 比较希望C. 一般D. 不太希望E. 不希望五、“熔点的测定”实验专题

16. 你觉得“熔点的测定”这个实验的难度如何?【单选】

A. 很难B. 偏难C. 适中D. 偏简单E. 很简单

17. 在“熔点的测定”实验中，课前微课与预习材料对你完成实验的帮助程度如何?【单选】

A. 帮助很大B. 有些帮助C. 帮助不大D. 没有帮助E. 我没有利用课前材料

18. 在“熔点的测定”实验中（如装样、升温、读数等环节），你尝试思考改进方法的频率是?【单选】

A. 每次都尝试B. 经常尝试C. 偶尔尝试D. 没有想过，直接按步骤做

19. 你认为“发现问题—思考原因—尝试改进”的过程（如改进装样方法、控制升温速率等）对你有意义吗?【单选】

A非常有意义，让我明白实验不只是照做B. 比较有意义，打开了新思路C. 一般，没什么感觉D. 没意义，浪费时间六、改进建议

20. 你最希望老师在哪些方面做出改进?【多选 · 最多选 3 项】

A. 课前预习材料（微课内容、预习任务）B. 课堂讲解与操作演示C. 实验过程中的指导D. 实验报告的批改与反馈E. 考核与评价方式F. 实验项目设置与难度安排G. 时间安排与进度节奏H. 其他（请注明）I. 目前都挺好，不需要改进结束语问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！你的反馈将直接用于《有机化学实验》课程的改进，祝你学习顺利！

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