亲爱的同学:
您好！为进一步提升我院临床医学本科理论授课、见习带教质量，持续优化内科教学体系、改进教师授课水平，现开展本次匿名教学满意度调查。
本次问卷完全匿名、结果仅用于教学质量分析与教学改进、不影响个人成绩、不对外公开。请您本着客观、真实的原则作答，感谢您对医院教学工作的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的年级专业（单选）
临床医学本科
其他专业
二、教师教学整体评价（每题均为单选）
评分标准:5 分 = 非常满意，4 分 = 满意，3 分 = 一般，2 分 = 不太满意，1 分 = 不满意
1. 教师教学态度端正、备课充分、按时上下课
5
4
3
2
1
2. 教师教学目标清晰、重难点突出、贴合本科教学大纲
5
4
3
2
1
3. 授课内容逻辑清晰、条理清楚、知识体系完整
5
4
3
2
1
4. 授课内容深浅适宜、贴合本科生认知、不超纲不敷衍
5
4
3
2
1
5. 教师能够结合临床病例、辅助图片、指南共识辅助教学，课堂生动易懂
5
4
3
2
1
6. 教师语言表达流畅、语速适中、吐字清晰
5
4
3
2
1
7. 课堂互动良好、鼓励提问、学风引导到位
5
4
3
2
1
8. 教师严格课堂管理、纪律规范、课堂秩序良好
5
4
3
2
1
9. 授课课件（PPT）排版规范、重点清晰、内容准确、无明显错误
5
4
3
2
1
10. 整体而言，您对内科学教师的课堂教学总体满意程度
5
4
3
2
1
三、课堂教学特色评价（多选）
您认为内科学课程授课具备哪些优点?
- 备课认真严谨，专业功底扎实
讲课条理清晰，容易理解
重难点突出，贴合考试与临床
善于结合临床病例，实用性强
课堂氛围好、有感染力
注重师生互动、善于启发思考
PPT
制作精良、图文规范
严格守时、教学纪律规范
耐心解答学生问题
暂无明显优点
四、课堂存在的不足（多选）
您认为内科学授课存在哪些可改进地方?
- 语速过快或过慢
重点不够突出、内容较零散
理论偏枯燥、临床结合较少
PPT
文字过多、不够精炼
课堂互动偏少
讲解偏深奥，本科生不易理解
偶尔拖堂或提前下课
无明显不足
五、开放性建议（必填，简短即可）
1. 您认为内科学授课最值得保留、继续保持的教学优点是什么?（填空）
2. 您对改进本课程、改进教师授课有哪些具体建议?（填空）
再次感谢您的认真填写！您的反馈将直接助力我院内科教学质量持续改进与提升。
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