科技教育下教师科创能力提升校本研修需求征集问卷
各位青年教师:
为精准落实本学年 “科技教育下教师科创能力的提升” 校本研修工作,贴合青年教师专业成长需求,靶向解决日常教学中科创融合难点、痛点,定制贴合我校教学实际的研修课程,现开展本次需求征集问卷。本次问卷为匿名调研,所有数据仅用于校本研修方案优化,请您结合自身真实情况如实填写,感谢您的支持与配合!
1. 您所执教的学科有?(多选)
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 科学、信息技术
E. 艺体学科
F. 综合实践 / 道法
G. 其他
2. 您目前对**学科教学与科技教育融合**的熟悉程度?(单选)
A. 非常熟悉,可独立设计科创融合课程、活动
B. 比较熟悉,能简单结合课堂融入科创元素
C. 不太熟悉,仅有初步了解,缺乏实践经验
D. 完全不熟悉,未接触过相关教学融合模式
3. 您在日常教学中开展科创教育融合的最大难点是?(多选)
A. 科创教学设计思路匮乏,不会结合学科设计活动
B. 缺乏 AI、简易科创工具等实操技能
C. 课堂课时有限,难以融入科创教学内容
D. 缺乏优质科创教学案例、资源参考
E. 学生科创指导经验不足,不会辅导学生活动
F. 无明显难点
三、研修内容需求调研
4. 结合教学需求,您最想提升的科创能力是?(多选)
A. 学科课堂科创融合教学设计能力
B. AI 教学工具、数字化教学软件实操运用能力
C. 学生科创小课题、小发明、小论文指导能力
D. 跨学科科创课程、校本活动开发能力
E. 科创类竞赛、校园科技节组织指导能力
F. 科创教学案例撰写、课题研究能力
5. 您最希望学校开展的科创研修课程内容是?(多选)
A. 各学科科创融合优质课例观摩与拆解
B. 简易 AI 工具、数字化教具实操教学
C. 小学生科创实践活动设计与落地方法
D. 科创教学论文、微课题申报撰写指导
E. 跨学科科创项目式学习设计实操
F. 优秀青年教师科创教学经验分享
6. 您是否需要针对性的**本学科科创融合专属研修指导**?(单选)
A. 非常需要
B. 比较需要
C. 一般
D. 不需要
7. 您偏好的校本研修开展形式是?(多选)
A. 专家专题讲座
B. 实操手把手实训
C. 优秀案例观摩 + 分组研讨
D. 同伴互助、青年教师沙龙
E. 线上微课自主学习
8. 您希望单次科创研修的时长为?(单选)
A. 30 分钟以内(碎片化学习)
B. 40-60 分钟(常规课时)
C. 1-2 小时(深度实操研修)
五、研修建议与期待
9. 您希望本学年科创研修,重点侧重理论学习还是实操训练?(单选)
A. 侧重实操训练,多学可直接落地的教学方法
B. 侧重理论学习,夯实科创教育教学理念
C. 理论与实操对半结合
10. 除科创教育相关内容外,您还希望学习哪些教师成长类课程?(多选,可补充)
A. 班级管理与德育育人
B. 课堂教学优化与作业设计
C. 教育科研、论文课题撰写
D. 学生心理辅导与沟通技巧
E. 公开课、说课磨课指导
F. 其他:
11. 对于我校青年教师科创能力提升校本研修,您有哪些具体建议或个性化需求?(开放题)
12.近期比较困扰您的教育教学问题是?(开放题)
再次感谢您的认真填写!
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