家校社协同育人现状调查问卷
1. 您孩子就读学段
A.小学
B.初中
2. 您的身份
A.父亲
B.母亲
C.祖辈监护人
D.其他
3. 您的最高学历
A.初中及以下
B.高中/中专
C.大专
D.本科及以上
4. 您是否了解辽宁省2026年中考改革：历史不计入中考总分，改为等级考查
A.非常了解
B.基本了解
C.听说过
D.完全不了解
5. 您认为历史退出中考计分后，历史学科的地位如何？
A.仍然重要，侧重德育与素养
B.有所下降，但仍需要学习
C.基本不重要，不用花时间
D.完全没必要学
6. 受本次改革影响，您对孩子历史学习的重视程度？
A.保持不变，重视素养培育
B.略有降低
C.明显降低
D.完全不重视
7. 日常生活中，您是否会和孩子交流历史知识、红色故事、传统文化？
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
8. 您是否会带孩子参观历史展馆、红色基地、图书馆等文化场所？
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
9. 您关注孩子历史学习的重点是？
A.历史价值观、家国情怀、文化素养
B.平时课堂表现、作业态度
C.考试分数
D.基本不关注
10. 孩子出现历史认知片面、史观偏差时，您是否会主动引导或咨询老师？
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
11. 学校是否针对历史学科开展过家长课堂、家国情怀教育指导？
A.经常开展
B.偶尔开展
C.极少开展
D.从未开展
12. 班主任/历史老师是否会和家长沟通孩子的历史素养、价值观表现？
A.经常沟通
B.偶尔沟通
C.几乎不沟通
D.从未沟通
13. 学校是否组织历史研学、红色实践、传统文化体验活动？
A.较多
B.一般
C.较少
D.从未
14. 您认为当前学校历史教学是否因为“不中考”出现弱化、缩水现象？
A.非常明显
B.比较明显
C.轻微存在
D.没有
15. 您所在社区是否有红色教育、历史文化、新时代文明实践等育人资源？
A.非常丰富
B.一般
C.较少
D.没有
16. 社区是否定期开展面向中小学生的历史、红色、传统文化活动？
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从未
17. 您是否会主动利用社区历史资源辅助孩子历史学习？
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
18. 您认为历史学科育人是否需要学校、家庭、社区三方配合？
A.非常需要
B.需要
C.一般
D.不需要
19. 新中考背景下，您认为历史育人最大问题是（可多选）
A.学校课时减少、教学弱化
B.家长重视度不足、家庭教育缺位
C.社区资源闲置、没有联动
D.三方没有协同机制
E.学生自身不重视历史素养
20. 对于新中考历史学科家校社协同育人，您有什么建议？（开放题）
结束语
再次感谢您的认真填写！
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