双减背景下基于核心素养的初中英语单元整体作业设计研究调查问卷

您好！我们正在开展关于双减背景下初中英语单元整体作业设计的相关研究，需要您花费几分钟时间填写这份问卷。您的回答对我们的研究非常重要，请根据实际情况填写，本次调查仅用于学术研究，所有信息都会严格保密。
1. 您的身份是
2. 您所在学校的性质是
3. 您的教龄是
请选择
4. 您是否了解"双减"政策对初中英语作业设计的相关要求
5. 您是否了解英语学科核心素养的内涵
6. 您所在学校是否要求教师开展单元整体教学设计
7. 您对以下关于初中英语单元整体作业设计的说法的认同程度是
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
单元整体作业设计有利于落实英语核心素养
单元整体作业设计能减轻学生作业负担
单元整体作业设计能提升学生的综合语言运用能力
开展单元整体作业设计需要学校提供培训支持
8. 您在设计单元整体作业时，主要关注哪些方面
9. 您设计的初中英语单元整体作业通常包含哪些类型
10. 您设计的单元整体作业中，不同难度作业的占比大概是多少
11. 您通常如何批改单元整体作业
12. 您认为开展单元整体作业设计后，学生有哪些方面的变化
13. 您在开展初中英语单元整体作业设计过程中遇到了哪些困难
14. 请您对以下影响您开展单元整体作业设计的因素进行评分，0代表完全没影响，100代表影响非常大
自身专业能力不足
0
100
学校教研支持不够
0
100
学生英语基础差异大
0
100
教学任务重时间不足
0
100
缺乏相关资源参考
0
100
15. 对于双减背景下基于核心素养的初中英语单元整体作业设计，您有哪些意见或建议？
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