7年级人工智能通识综合实践智护生活

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一、单选题（每题2分，共50分）
1.全球生态系统面临诸多挑战，下列不属于生态威胁的是（）
2.人工智能助力生态保护，主要依靠的核心优势是（）
3.在开展校园生态项目前，小组首先要完成的是（）
4.开展校园绿植监测，下面适合作为监测区域的是（）
5.布设绿植监测传感器，选择监测位置主要目的是（）
6.拍摄绿植图像开展 AI 识别，下列哪项会降低采集数据质量（）
7.对采集的海量绿植原始数据进行处理，首要操作是（）
8.把采集的绿植监测数据整理为直观图表，主要作用是（）
9.传统鸟类监测主要短板是（）
10.AI 开展鸟类监测不能完成的是（）
11.布设鸟类监测智能摄像头，下列做法正确的是（）
12.录制鸟鸣声纹用于 AI 识别，哪项因素会干扰识别效果（）
13.校园室内空气质量监测，不属于需要采集的指标是（）
14.传统室内空气质量监测的主要局限是（）
15.开展教室空气质量监测，传感器布设位置合理的是（）
16.将教室空气监测数据做成可视化图表，目的是（）
17.饮用水安全监测中，不属于水质关键监测指标的是（）
18.传统饮用水监测主要局限在于（）
19.AI 智能水质监测最大优势是（）
20.关于水质监测，设备清洁度与监测频率说法正确的是（）
21.项目小组分工开展实践活动，对成员的基本要求是（）
22.跨学科开展校园生态项目，需要做到（）
23.项目方案评价，不需要重点考量（）
24.智能传感器采集生态数据，设备前期测试的主要目的（）
25.运用技术守护校园生态，我们应当树立理念是（）
二、多选题（每题4分，共20分）
26.适合开展的校园 AI 生态监测选题有（）
27.开展绿植监测前期准备，需要完成的任务包含（）
28.AI 鸟类监测相比传统人工监测，带来的改变是（）
29.开展室内空气质量监测，需要采集的指标包含（）
30.校园生态实践项目，对小组团队协作的要求是（）
三、判断题（每题1分，共10分）
31.跨学科项目只需要使用单一学科知识，不需要综合多学科内容。
32.拍摄绿植照片，物体遮挡、逆光，不会干扰后续 AI 识别分析。
33.开展项目实践，第一步直接开展数据采集，不需要确定选题和分工。
34.将监测数据整理成图表可视化呈现，能够为环境改善提供数据支撑。
35.AI 开展鸟类监测，既可以分析图像，也可以分析鸟鸣声纹信息。
36.布设监测传感器时，合理选择点位，目的是保障采集数据具备代表性。
37.传统饮用水定期送检方式，能够实时发现水质异常问题。
38.开展教室空气质量监测，传感器全部塞密闭柜子，采集的数据最有代表性。
39.开展实践之前，需要调试设备，排查卡顿、传输延迟等故障。
40.海量原始监测数据，需要筛选剔除无效信息，再开展后续分析。
四、填空题（每题2分，共20分）
45. 41.小组开展实践项目，首先需要确定项目________，做好分工，制定实施计划。
46. 42.布设智能监测设备，科学选择安放点位，保证采集的数据具备________。
47. 43.海量原始监测数据，要初步筛选，去除________信息，保留有效样本。
48. 44.传统人工鸟类监测耗费大量人力，数据的________往往难以保障。
49. 45.AI 开展鸟类监测，既可以识别图像，也可以通过________识别鸟鸣信号。
50. 46.人工智能水质监测可以做到实时监测，实现________预警。
51. 47.评估智能监测结果的___，可以将实时数据和后勤部门历史水质记录比对。
52. 48.设备前期调试测试，需要排查卡顿、___等故障。
53. 49.我们应当树立科技向善理念，增强用技术助力生态保护的________感。
54. 50.采集绿植图像数据，逆光、遮挡等问题会降低数据________，干扰 AI 识别。
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