《初中信息科技区域集体备课实践研究》课题结题调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您对“初中信息科技区域集体备课”课题实践的参与体验与真实看法，以便总结成效、发现问题，为后续区域教研工作提供参考。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请根据实际情况填写。感谢您的支持！

一、基本信息

1. 您的教龄是

5年以下5-10年11-20年20年以上

2. 您所在学校属于

城区学校乡镇学校城乡结合部学校

3. 您目前任教年级是

二、对区域集体备课的认识与态度

4. 您对“初中信息科技区域集体备课”的了解程度

非常了解比较了解一般不太了解

5. 您认为开展初中信息科技区域集体备课的主要目的是什么

缩小城乡信息科技教学差距共享优质教学资源与案例提升教师编程/数字素养教学能力统一区域教学进度与标准促进校际信息科技教师交流其他：

6. 您认为初中信息科技学科开展区域集体备课是否有必要

非常必要比较必要一般不太必要

三、参与情况与体验

7. 您参与初中信息科技区域集体备课的频率大约是

每周1次及以上每月2-3次每月1次每学期1-2次从未参与

8. 您参与区域集体备课时，主要的交流形式是

线下集中研讨线上视频会议微信群/QQ群交流混合式（线上线下）其他：

9. 在信息科技区域集体备课中，您通常承担的角色是

主备人参与讨论者记录整理者旁听学习者

10. 您认为在初中信息科技区域集体备课中，最有效的资源共享内容是

教学设计方案编程案例与代码课件与素材课堂实录与微课作业与试题教学经验与反思其他：

四、成效与影响

11. 您认为区域集体备课对您的信息科技教学设计能力提升有何帮助

帮助很大帮助较大一般帮助较小没有帮助

12. 您认为区域集体备课是否有助于缩小城乡信息科技教学差距

作用显著有一定作用作用不明显没有作用

13. 参与区域集体备课后，您的信息科技课堂教学效果变化如何

明显提升有所提升基本没变有所下降

五、困难与建议

14. 您在参与初中信息科技区域集体备课过程中遇到的主要困难是

时间冲突，难以协调城乡学校机房设备差异大网络条件不支持线上研讨教师参与积极性不高缺乏信息科技学科专业引领备课内容与教材版本不统一其他：

15. 您对进一步推进初中信息科技区域集体备课的建议是

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