中原文化、红色文化融入高校思想政治教育的路径研究

亲爱的同学：
您好！本次问卷是《中原文化、红色文化融入高校思想政治教育的路径研究》课题实证调研工具，旨在了解中原文化、红色文化在我校思想政治教育中的实施现状。问卷采取匿名作答，所有数据仅用于课题学术研究，严格保密，无对错之分，请结合自身真实感受填写。问卷预计用时 5‑8 分钟，感谢你的支持！
一.基本信息
1. 你的性别：
2. 你的学历：
3. 你的年级：
4. 你的专业大类：
5. 你是否参加过学校组织的红色 / 中原文化相关活动：
二.学生认知层面
6. 对于以下中原文化、中原红色精神，你的熟悉程度是
7. 你获取中原文化、红色文化相关知识主要渠道
8. 你如何看待中原农耕文化对于农林专业学生的价值？
9. 你认为大别山、红旗渠、焦裕禄、南水北调等中原红色精神，与当代农科学子成长成才、扎根基层就业的关联度？
三.课题教学融入现状
10. 你的思政课教师课堂上引入河南中原文化、红色文化案例的频率?
11. 在农学/林学等专业课课堂,教师是否结合中原农耕文化、中原红色文化精神开展课程思政？
12. 课堂中教师讲解中原红色文化内容时,更多表现为
四.实践研学与校园文化现状
13. 学校组织的中原文化、红色文化实践活动主要形式
14. 你参加校外红色基地研学活动时，活动完整程度如何？
15. 学校校园内中原文化、红色文化文化阵地氛围感受
16. 学校是否组建中原文化、红色文化学生宣讲队、研习社团？
五.数字化育人现状
17. 你是否接触过学校建设的中原文化、红色文化数字资源（VR 虚拟仿真、数字展馆、专题慕课、线上专题库）？
18. 你更乐于接受哪些数字化形式学习中原、红色文化
六.制度保障与育人成效评价
19. 学校是否将红色、中原文化实践纳入实践学分或者综合素质评价？
20. 经过学习参与相关教育，你的实际收获（量表，1 完全不符合；2 不太符合；3 一般；4 比较符合；5 完全符合）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
（1）增进了我对中原历史文化的文化自信
（2）加深我对中原五大红色精神时代内涵理解
（3）强化我知农爱农、服务乡村振兴的理想信念
（4）提升辨别历史虚无主义错误观点的能力
（5）激发我主动传承传播中原文化、红色文化的意愿
七、开放题
21. 你认为当前我校中原文化、红色文化融入思政教育最突出的问题是什么？
22. 你希望学校从哪些方面改进中原文化、红色文化育人工作？
问卷到此结束，再次感谢你的作答！
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