STEM教育能力调查问卷

1.我能够运用科学知识合理解释所观察到的现象。
2.我能在幼儿园教学活动中合理使用信息技术。
3.我能够借助数学语言向幼儿描述问题或现象，例如利用示意图、图表等。
4.我能够将工程思维贯穿应用于幼儿园教育教学之中。
5.我在教学活动中注重培养幼儿举一反三的思维能力。
6.除幼儿教育专业知识外，我还掌握其他学科领域相关知识。
7.我能明确STEM教学活动中各学科间的连接点，便于开展跨领域知识整合。
8.我能明确解决探究活动问题时所需要具备的不同领域的知识和技能。
9.我时常将不同学科的知识与幼儿的生活实际建立联系，支持幼儿解决生活中的问题。
10.我能够看到探究问题的多层面，多角度思考幼儿活动中的问题。
11.我了解STEM教育，并能够认识到其在幼儿园开展的意义和价值。
12.我能从STEM教育的角度提炼、挖掘幼儿园主题活动的育人价值。
13.我能够理解STEM活动与幼儿园其他课程、综合实践活动之间的关系。
14.我能够根据幼儿的发展需要，充分调动和发挥幼儿的主动性与创造性。
15.我认为幼儿园教学应当以幼儿为中心，在活动实施中注重解决真实情境问题。
16.我认为在幼儿园各类活动中，可以引入多学科相关知识。
17.我可以利用多学科视角对同一个探究问题进行整体性描述。
18.我能够依据幼儿园STEM活动实施要求以及幼儿发展需要，恰当选择各类教育资源。
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