小学道德与法治教师培训需求调研

您好！本次调研旨在了解小学道德与法治教师对专业培训的实际需求，为设计更贴合教学需要的专题培训提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！
1. 您的年龄
2. 您思政课教师的教龄
3. 您的职称
4. 您是否讲授过校级及以上公开课
5. 您目前参加过的小学道德与法治相关培训类型有哪些
6. 您认为以下培训内容对您当前教学工作的重要程度如何
  • 完全不重要
  • 不太重要
  • 一般重要
  • 比较重要
  • 非常重要
小学道德与法治课程特点与新课标解读
绘本教学与故事育人方法
情境体验式教学实操方法
规则意识与法治启蒙教学策略
家校社协同德育与少先队活动融合设计
学生品德评价方法创新
7. 您对自身以下教学能力的满意程度如何
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
新课标解读与应用能力
绘本教学设计能力
情境体验式课堂组织能力
法治启蒙教学设计能力
家校社协同德育实施能力
学生品德评价能力
少先队活动与德育融合能力
8. 请将您最希望提升的教学能力按需求程度从高到低排序
9. 您更偏好哪种培训形式组合
10. 对于本次专题培训的时长安排（总5天，跟岗实践不少于2天），您的态度是
11. 您希望通过本次培训获得哪些收获
12. 您是否愿意完成培训考核并提交情境体验式德育活动设计作品参与优秀学员评选
13. 如果将培训内容的总课时占比分配给以下模块，请您根据自己的需求分配占比（总和需为100%）
14. 您更希望培训由哪类机构承办
15. 您对本次小学道德与法治专题培训的整体需求程度是
完全不需要(0)
非常需要(10)
16. 您对本次小学道德与法治专题培训还有其他的需求或建议吗
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