中等职业学校教师校本研修需求调查问卷

老师：

您好！为精准设计我校校本研修培训项目，服务教师专业成长，特开展本次调研。请根据自身实际情况填写具体内容。

1. 基本信息

1. 姓名:________

2. 所属教研组:

烹饪旅游畜禽生产技术幼保思政历史艺术体育机械电子汽修信息技术商务会计语文数学英语

3. 您的教龄:

3年及以下4-10年11-20年20年以上

4. 您的教师类型:

文化课教师专业课教师实习指导教师

5. 您是否担任或曾担任班主任:

正在担任曾担任过从未担任

6. 您的班主任工作年限:

3年及以下4-10年11-20年20年以上未担任过班主任

7. 您是否担任教育教学管理工作（含中层及以上、教研组长、专业部长等）:

是，中层及以上管理岗位是，教研组长/专业部长是，德育干事/德育部长否，纯教学岗位

第二部分教学能力研修需求

8. 您当前在教学能力方面最希望提升的是（可多选，）:

“职教课怎么备”:如何把企业岗位任务转化为一堂课的教学内容“理实一体化怎么上”:理论讲解与实训操作在一堂课中有机融合的组织方法“实训课怎么带”:分组管理、任务拆解、安全规范、巡回指导的基本功“考核怎么设计”:如何用“过程+成果”的方式评价学生真实技能水平“教材不够用怎么办”:如何从企业资料、工作流程中提炼教学素材“学生不动手怎么破”:激发中职学生实操兴趣与参与度的课堂策略“技能大赛怎么入门”:如何从零起步组建训练梯队、解读赛项规程“信息化教学怎么用”:如何用数字资源、教学平台、虚拟仿真等手段辅助专业课教学“AI工具怎么帮教学”:如何用AI生成教案、课件、习题、微课等教学资源其他

9. 您偏好的研修形式是:

专家理论讲座同行示范课观摩企业实践师徒结对跟岗线上自主学习

第三部分：班主任专业成长研修需求

10. 您在班主任工作中面临的主要挑战是（可多选，）:

中职学生行为习惯养成与纪律管理学生心理健康识别与危机干预班级文化建设与集体凝聚力培养家校沟通与协同育人职业生涯规划指导能力特殊学生群体（留守、单亲、学困）的个别化教育班级突发事件应急处置其他:

11. 您希望班主任研修侧重哪些方面:

班级管理实务与带班策略学生心理辅导技术德育活动设计与实施班主任能力比赛备赛指导优秀班主任经验分享与案例研讨其他:

12. 您目前担任班主任工作的感受是:*

得心应手，有成就感基本胜任，但压力较大困难较多，缺乏有效方法尚未担任，希望获得岗前准备

第四部分：AI赋能成长研修需求

13. 您最希望学习的AI赋能教学场景是（可多选）:

AI辅助教学设计（教案生成、课件制作）AI辅助教学资源开发（数字教材、微课、题库）AI辅助学情分析与个性化教学AI辅助教学评价与作业批改AI辅助实训教学（虚拟仿真、智能指导）AI辅助班主任工作（学生画像、家校沟通辅助）AI辅助行政管理与数据分析AI伦理与学术规范其他:

14. 您希望的AI研修形式是:

邀请专家实操培训校内骨干教师案例分享任务驱动式实战学习线上教程自主学习

【3年及以下教师填写】

15. 您入职以来最需要的支持是（可多选）:

教学常规与课堂管理入门导师“带德、带才、带教、带研”的全方位帮带班主任工作岗前实训职业院校教学能力比赛入门指导AI教学工具基础操作企业实践认知实习其他:

16. 您当前专业发展的主要瓶颈是（可多选）:

教学风格固化，缺乏突破方向课程开发与教改能力不足班主任工作进入“倦怠期”技术技能更新跟不上产业发展缺乏参与企业实践和技术服务的机会AI等新技术应用能力薄弱其他:

17. 您最希望获得的研修支持是:

骨干教师进阶培训（课程开发、教改实验）企业实践教学能力比赛或班主任比赛指导AI赋能教学专项培训主持教研课题或教改项目的机会其他:

18. 您自身仍希望获得的成长支持是:

职业教育前沿理念与政策研修教学成果凝练与申报指导AI等新技术应用能力提升行业新技术、新工艺跟踪学习其他:

19. 您在班主任工作中最急需的培训内容是:（）

班级常规管理与制度建设学生行为习惯养成教育方法主题班会设计与实施学生个别谈话与沟通技巧班级突发事件处理流程班主任工作文书规范其他:

20. 您在班主任工作中希望突破的方向是:

班级特色文化与品牌建设学生心理健康教育深层能力家校共育机制创新班主任能力比赛参赛提升德育课题研究与成果凝练年轻班主任带教能力其他:

21. 您希望班主任研修采用的形式是:

专题工作坊班主任沙龙与经验分享校际交流与观摩德育课题研究其他:

22.（排序题）如果学校开设以下校本研修模块，请您按需求程度排序（1为最需要，8为最不需要）:

教学能力提升模块（课程设计、理实一体教学、实训指导等）班主任专业成长模块（班级管理、心理辅导、家校沟通等）AI赋能教学模块（AI工具应用、数字资源开发、智慧课堂等）企业实践与双师能力模块师德师风与职业素养模块教科研与成果凝练模块行政管理与团队领导力模块新教师入职适应模块

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