初中物理教材中跨学科内容的呈现分析
基本信息
1. 你的性别（）
A.男
B.女
一、对跨学科的初步印象与认知
2. 在过去物理学习中，你有没有遇到过跨学科学习，或者是学物理时同时用到其他学科知识的情况？（）
A.经常遇到
B.偶尔遇到
C.有点印象，但记不清
D.从来没有留意过
3. 凭你的理解，你觉得“物理跨学科学习”会是怎样的？（）
A.把物理和别的科目知识结合起来一起学
B.同时学好几门新课，学习任务变多
C.不太明白是什么意思
D.就是做很难的综合考试题
二、教材中的跨学科相关内容感受
4. 翻看物理课本时，你看到课本把物理和数学、生物、生活科技等内容放在一起，你通常会？（）
A.仔细阅读，会思考不同知识之间的联系
B.简单浏览一下就跳过
C.只看物理知识点，其余部分不看
D.直接忽略这部分内容
5. 你觉得物理课本里，这种把物理和其他学科结合起来的内容数量如何？（）
A.太多，有点杂乱
B.数量刚刚好
C.偏少
D.几乎没有
6. 课本上这些兼顾其他学科的内容对你来说难度如何？（）
A.很多地方看不懂，难度大
B.部分内容有点难，大部分可以看懂
C.难度合适，能够理解
D.过于简单，缺少思考空间
三、以往课堂中的跨学科学习现状
7. 以往物理课堂上，你的老师会讲解课本里这类跨学科相关内容吗？（）
A.会详细展开来讲
B.简单提一句，不深入
C.基本跳过，只讲纯物理考点
D.完全不讲
8. 如果学习物理需要调用数学、生物等其他学科旧知识，你最大的困难是？（可多选）（）
A.其他学科知识已经遗忘
B.知道各科知识，但不知道怎么联系起来
C.内容枯燥，提不起兴趣
D.缺少动手活动，只能看书
E.基本没有困难
F.其他：
9. 在之前的物理课上，老师会开展需要多方面知识一起完成的小组探究、动手实践活动吗？（）
A.经常开展
B.偶尔开展
C.很少开展
D.几乎没有
四、兴趣、负担与学习体验
10. 如果开展物理跨学科学习，用到生活现象、其他学科知识，你的态度是？（）
A.很感兴趣，愿意参与
B.有点兴趣，可以试一试
C.感觉一般，无所谓
D.担心增加学习负担，不太想参与
11. 遇到融合其他学科信息的物理题目，你的感受是？（）
A.题目有意思，愿意思考
B.和普通物理题差不多，可以正常完成
C.容易被别的学科信息干扰，做题变难
D.看到就觉得棘手，容易放弃
五、对即将开展的跨学科实践课的期待
12. 马上我们就要上一节物理跨学科实践课，你的心情是？（）
A.十分期待，想体验
B.可以试一试
C.有点担心会很难
D.没有兴趣
13. 上这种结合多个学科来解决实际问题的课程，你更喜欢哪些课堂形式？（可多选）（）
A.老师讲解课本素材
B.小组合作讨论
C.动手做实验、小制作
D.观看视频案例
E.实地观察生活现象
F.完成书面习题
14. 你希望物理课堂多增加哪一类跨学科相关内容？（可多选）（）
A.数学（图像、计算）
B.生物（人体、生命现象）
C.生活工程、小发明
D.自然地理现象
E.科技历史小故事
F.不需要增加额外内容
15. 开放简答：对于接下来的物理跨学科实践课，你有什么期待或者顾虑？
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