患者安全文化问卷

一、一般资料
1.您的工作单位是
2.您的年龄
3.您的性别
4.您的学历
5.您的工作年限
6.您的职称
7.您的岗位类别
8.您所在的科室
二、《医院患者安全文化》问卷
9.我的临床领导会认真考虑工作人员对改善患者安全的建议
10.医院管理部门的行动表明，患者安全是最重要的
11.我的领导会采取行动来解决引起他们关注的患者安全问题
12.医院管理部门配备充足的资源来改善患者安全
13.领导希望我们在繁忙时加快工作速度，即使这意味着要走捷径（不遵循相应标准程序以更快完成工作）
14.医院管理部门似乎只有在不良事件发生后才关注患者安全
15.本科室员工工作时间过长，不利于为患者提供最佳照护
16.本科室有足够的工作人员来完成所有工作任务
17.本科室工作节奏太快，对患者安全产生了负面影响
18.本科室过分依赖临时、流动的工作人员
19.本科室工作人员会因为出差错而受到指责
20.当本科室报告不良事件时，好像针对人，而不是针对发生的问题
21.本科室对不良事件当事人缺乏支持
22.当工作人员出差错时，本科室关注从差错中学习，而不是指责个人
23.我们会被告知发生在本科室的差错
24.在本科室，我们会被告知基于不良事件报告所做出的改变
25.当本科室出差错时，我们会讨论如何避免差错再次发生
26.在本科室，工作人员看到更高权力的人做出对患者不安全的事情时会说出来
27.本科室工作人员发表安全建言时，更高权力的人对员工所担忧的患者安全问题持开放态度
28.在本科室，当工作人员感觉事情似乎不正确 时，他们都不敢提出疑问
29.在本科室，工作人员看到可能对患者产生负面影响的事情时会说出来
30.当患者转科时，重要信息总是被遗漏
31.在交接班时，重要的患者护理信息经常被遗漏
32.在交接班时，有充足的时间来交接患者所有重要的护理信息
33.本科室定期审查工作流程，以确定是否需要修订改善患者安全的措施
34.本科室会评估改善患者安全的举措，以了解改善效果
35.本科室允许相同的患者安全问题重复发生
36.当本科室工作繁忙时，工作人员会相互帮助
37.本科室的工作人员作为一个高效的团队一起工作
38.本科室工作人员之间存在不尊重行为问题（言语或行为上的不尊重，如贬低评价、不断挑剔、散布恶意谣言、 扔投物品等）
39.当一个错误发生，可能对患者有潜在伤害，但实际没有造成伤害，这种情况报告的频率如何
40.当一个错误发生，但对患者造成影响之前已经被发现并纠正，这种情况报告的频率如何
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