教师专注力培养能力自评量表（前测）\n\n
使用说明
用途：教师自我评估在幼儿专注力培养方面的能力水平，用于课题前后测对比。
填写方式：请根据您的实际情况，在每道题后面的相应数字上打“√”。（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
填写时间：前测：2025年10月
1. 我了解《评估指南》中关于“学习品质”和“专注力”的相关要求。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
2. 我知道影响幼儿专注力的主要因素（环境、材料、互动等）。
1分（完全不符）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
3. 我理解“游戏化学习”对培养专注力的重要性。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
4. 我能区分“主动专注”和“被动专注”。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
5. 我了解大班幼儿专注力的发展特点。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
6. 我能准确观察并记录幼儿的专注时长。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
7. 我能判断幼儿当前的专注状态（专注/游离/分心/遇到困难）。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
8. 我能识别影响幼儿专注的环境或材料因素。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
9. 我能从幼儿的行为中判断其是否“主动专注”。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
10. 我能在幼儿专注时做到“不打扰”，耐心等待。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
11. 我能创设“低干扰、高支持”的活动区环境。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
12. 我能按“基础层—提升层—挑战层”投放有层次的材料。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
13. 我能在班级中设置“安静角”或类似支持专注的区域。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
14. 我能根据幼儿的专注表现及时调整材料。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
15. 我知道如何减少环境中不必要的视觉干扰。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
16. 我能设计听觉专注类游戏。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
17. 我能设计视觉专注类游戏。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
18. 我能设计动觉专注类游戏。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
19. 我能设计操作专注类活动。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
20. 我能设计探究专注类活动。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
21. 我能运用“描述性鼓励”支持幼儿。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
22. 我能运用“开放式提问”引导幼儿思考。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
23. 我能运用“认可描述”接纳幼儿情绪。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
24. 我能在恰当的时机介入，不打断幼儿的专注。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
25. 我能使用非语言支持（点头、微笑、蹲下）表达关注。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
26. 我能向家长解释专注力培养的重要性。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
27. 我能为家长提供家庭专注力游戏的指导建议。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
28. 我能帮助家长纠正“屏幕专注=有效专注”等误区。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合
29. 我能与家长有效沟通幼儿在园的专注力表现。
1分（完全不符合）
2分（不太符合）
3分（一般）
4分（比较符合）
5分（完全符合）
30. 您的姓名：
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