教师人工智能素养与应用现状调查问卷

（2026年9月·园本研修前期调研）
        尊敬的老师:
        您好！
        为深入了解我园教师人工智能（AI）素养与应用现状，准确掌握个别化学习角落创设中的实际困难与研修需求，为"人工智能赋能‘一班一品’创意书画个别化学习角落"校本研修项目的设计与实施提供依据，特开展本次问卷调查。本问卷不记名、不涉及个人评价，所有信息仅用于园本研究并严格保密，请根据您的实际情况和真实感受作答。预计用时5—8分钟。感谢您的支持与配合！
        填写说明:请在符合您情况的选项前"□"内打"√";标注"可多选"的题目可选择多个选项;标注"开放题"的题目请简要填写。
第一部分 基本信息（第1—5题）
1. 您的教龄:
2. 您的最高学历:
3. 您目前任教的年龄段:
4. 您的岗位角色:
5. 您所在班级本学期"创意书画个别化学习角落"的创设进度:
第二部分  AI认知与使用现状（第6—13题）
6. 您对人工智能（AI）的了解程度:
7. 您使用过以下哪些AI工具?（可多选）
8. 您在保教工作中使用AI工具的频率:
9. 您曾将AI用于哪些保教工作场景?（可多选）
10. 请您对自身AI工具操作熟练程度进行自评（1—5分，请在对应数字上打"√"）:
11. 您认为AI在幼儿园保教工作中最可能发挥的作用是:（可多选）
12. 您对AI进入幼儿园保教工作的总体态度:
13. 您在使用或考虑使用AI时的顾虑是:（可多选）
第三部分  个别化学习角落创设现状与困难（第14—18题）
14. 您对个别化学习活动（区域活动、美工区活动）相关理论的熟悉程度:
15. 您在班级创意书画个别化学习角落创设中遇到的主要困难是:（可多选）
16. 在材料投放方面，您最需要哪类支持?（可多选）
17. 在"观察—支持—反思"闭环中，您觉得最难的是:
18. 您是否希望借助AI工具帮助解决上述困难:
第四部分  研修需求与期望（第19—22题）
19. 您希望本学期校本研修采用的方式是:（可多选）
20. 您最希望学习的AI应用内容是:（可多选）
21. 您认为每次研修时长多少比较合适:
22. （开放题）您对"AI赋能‘一班一品’创意书画个别化学习角落"项目还有哪些期望、想法或建议?
问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！
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