生成式人工智能赋能大学生批判性思维发展问卷调查

亲爱的同学：

您好！感谢您积极参与“生成式人工智能应用赋能大学生批判性思维发展”问卷调查，本研究旨在探讨生成式人工智能（以下简称“GAI”）赋能大学生批判性思维的发展情况，研究结果将为生成式人工智能赋能批判性思维培养提供实证依据。

【填写说明】

1．生成式人工智能（GAI）：是一类基于深度学习技术能够自主生成文本、图像、音频、视频、代码及其他格式内容的人工智能系统。常见的GAI工具有豆包、WorkBuddy、秘塔、DeepSeek等。

2．本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，原始数据将在研究结束后彻底销毁。

3．所有问题均无标准答案，请依据个人实际感受选择最符合的选项。

4．问卷包括GAI应用与批判性思维两个方面，共计46个测量题项，约需4-5分钟完成。

1.您的性别：
2.您的学历层次为
3.您所在学科门类：
大学生生成式人工智能应用量表
1. 胜任感
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
我认为自己能够熟练使用GAI。
在学习中使用GAI会带给我成就感。
我不确定自己能够辨别GAI的输出结果。
我认为自己可以正确使用GAI，实现提升学习的目标。
我认为自己能够规避使用GAI带来的风险，包括伦理与意识形态风险。
2. 感知自主性
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
在使用GAI的过程中，我可以自主决定使用时长。
在使用GAI的过程中，我可以自主决定采用哪些它提供的信息或建议。
在使用GAI的过程中，我可以自主选择使用哪一种GAI工具。
在使用GAI的过程中，我可以自主决定使用进度。
在使用GAI的过程中，我可以自主设定使用目标。
3. 需求分析
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
我能够根据自身所需内容，选择合适的GAI工具。
我能够借助GAI明确自己需要获取哪类内容。
在解决问题的各个阶段，我无法判断自己是否需要使用GAI工具。
我能够判断GAI输出的内容，是否是我解决当前问题所需用到的知识。
我知道如何利用生成式人工智能工具，助力我达成学习目标。
4. 提示策略运用
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
我能够设计提示词，使GAI输出的内容更具意义。
我能够向GAI输入详细的提示词，以获取我所需的内容。
我能够根据GAI生成的内容，发现自身提示词中存在的不足。
我能够优化输入GAI的提示词，以获取我所需的内容。
我能够针对不同的GAI工具设计合适的提示词，以获取我所需的内容。
5. 深度加工
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
我能够对GAI输出内容的准确性进行分析推理。
针对GAI输出内容存在的偏见，我无法做出合乎逻辑的判断。
我通常会仔细辨别GAI生成答案的正确性，然后有选择地使用。
当GAI提供了更合适的答案时，我会参考它修改并改进自己的原有答案。
6. GAI过度依赖
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
我会直接将GAI的回答作为我问题的答案。
遇到问题时，我通常会向GAI寻求帮助。
我会不加修改地采纳GAI的建议。
这道题请选择非常不符合
如果禁止我使用人工智能工具，我会感到焦躁不安、情绪低落。
大学生批判性思维量表
1. 批判性分析技能
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
做事情之前我清楚地知道自己的目的是什么。
我喜欢按照一定的步骤去解决问题。
我做决策时经常会考虑GAI和其他人的建议。
面对问题时我会根据不同的情境做出不同的决定。
我能够区分生活中哪些事情对我当前是重要的。
除了参考GAI提供的内容外，我也会主动查阅其他相关材料。
当GAI给出某种理论、解释或结论时，我会判断其是否有充分的依据。
我可以与拥有不同观点的人进行交流。
2. 对批判的开放性
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
我不能容忍别人不同意我的观点或想法。
中途改变自己的主意是很丢脸的事情。
做事时除了运用当前的方法，我不会再考虑其他方法
与别人产生意见分歧会影响到我们之间的交流
面对复杂问题时我常常无从下手
3. 运用批判性
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
当GAI给出某种解决方案时，我会思考是否存在其他替代方案。
我将GAI输出的内容作为思考起点，进而形成自己的判断或观点。
我经常与别人分享我对事物的看法。
同龄人遇到难以决断的问题时喜欢找我商量。
看到一个新产品的说明书复杂难懂时我倾向于实际操作。
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