抖音短视频融入菲律宾口语教学

第一部分：基本信息（请在符合你情况的选项上打√）
1. 1. 你的性别是：
2. 2. 你的年龄是：
3. 3. 你的汉语水平（HSK等级）：
4. 4. 你是否去过中国？
第二部分：短视频使用习惯及口语学习现状
5. 5. 你平时使用抖音（TikTok）的频率是：
6. 6. 你平时主要看哪种类型的短视频？（可多选）
7. 7. 你觉得目前的口语课存在哪些问题？（可多选）
第三部分：对抖音短视频融入口语教学的态度
8. 8. 如果用抖音短视频来上口语课，你会感兴趣吗？
9. 9. 你觉得抖音短视频能为你提供真实的汉语交际情境（比如买东西、旅游、点菜）吗？
10. 10. 你觉得看抖音短视频能让你学到地道的汉语词汇和句子（比如“砍价”、“打卡”）吗？
11. 11. 看有趣的抖音短视频，能让你对开口说汉语不再那么紧张（降低口语焦虑）吗？
第四部分：对支架式教学法（教学环节）的期待
12. （注：这部分是核心，对应你论文的第四章）
13. 12. 【搭建支架】 如果老师在课前提供与短视频相关的生词和句型，你觉得对你的学习有帮助吗？
14. 13. 【进入情境】 通过观看短视频来导入新课，你觉得能吸引你的注意力吗？
15. 14. 【独立探索】 看完短视频后，你愿意模仿视频里的人说话吗？
16. 15. 【协作学习】 你是否愿意和同学一起，模仿短视频里的场景进行角色扮演（如表演买东西）？
17. 16. 【效果评价】 随着练习增多，你愿意在老师逐渐减少提示（撤走支架）的情况下，自己独立完成一段口语表达吗？
第五部分：开放性问题（选填）
18. 17. 你希望老师在口语课上使用什么类型的抖音短视频？（比如教做中国菜、旅游景点介绍、街头采访等）
19. 18. 如果用抖音短视频上课，你最大的担忧是什么？（比如网络不好、只顾看视频忘了学习等）
问卷到此结束，再次感谢你的参与！祝你汉语学习进步！
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