大学生图书馆学习行为观察量表
本量表用于高校图书馆自习区域的非参与式自然观察，请观察人员按照要求完成对单个被观察者的观察评分，观察时长为单样本连续15分钟，仅记录外在可见行为，不主观推断被观察者的心理状态。评分采用五级计分：1=完全不符合，2=较少符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合。
一、观察基本信息填写
1. 观察日期
2. 观察时段
请选择
3. 图书馆具体观察位置
4. 被观察者编号
二、行为观察评分，请根据观察结果对以下描述进行评分
维度一：学习专注行为
5. 被观察者能够持续将注意力集中于学习任务
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
6. 观察时段内无频繁抬头、张望、发呆等走神行为
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
7. 遇到学习问题时以沉默思考为主，不随意分心
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
8. 能够保持稳定的学习状态，无明显停顿放空
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
9. 整体专注度高，学习状态连贯
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
维度二：电子设备使用行为
10. 使用电子设备仅用于查阅资料、网课、整理笔记等学习用途
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
11. 观察时段内不频繁解锁、翻看手机
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
12. 无刷短视频、浏览娱乐资讯、玩游戏等娱乐行为
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
13. 无频繁回复聊天消息、社交软件互动行为
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
14. 电子设备使用克制，未干扰自身学习节奏
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
维度三：学习自律与时间管理行为
15. 入座后可迅速进入学习状态，无长时间磨蹭调整
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
16. 全程保持持续学习，无长时间闲置、静坐发呆
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
17. 不随意起身走动、频繁进出座位
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
18. 能够自主维持学习节奏，不拖延懈怠
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
19. 学习行为稳定，无消极应付状态
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
维度四：公共文明与环境适配行为
20. 全程保持安静，无轻声交谈、翻书异响、物品磕碰噪音
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
21. 桌面摆放整齐，无杂乱堆放无关物品
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
22. 无浪费座位、占座空置等不文明行为
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
23. 能够自觉遵守图书馆自习公共秩序
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
三、结果汇总填写
24. 学习专注行为维度总分（满分25分）
25. 电子设备规范使用维度总分（满分25分）
26. 学习自律行为维度总分（满分25分）
27. 公共文明行为维度总分（满分25分）
28. 观察总得分
29. 行为等级评定
请选择
30. 请补充记录本次观察过程中的特殊行为情况（无特殊情况可填无）
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