协同理论视域下“共生式”校园安全保障体系构建研究教师问卷
本调查问卷为内蒙古自治区教育科学“十五五”规划课题项目，为了解教师对校园安全工作的认知与参与情况、对多元主体协同治理的评价、对学生安全现状的判断。问卷为匿名填写，答案无对错之分，请根据您的真实工作情况和感受作答。
第一部分：基本信息
1. 您的性别
男
女
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您所任教的年级
小学低段（1-3年级）
小学高段（4-6年级）
初中（7-9年级）
5. 您的职务
班主任
任课教师
学校中层管理
校级领导
安全管理专干
6. 您所在学校位于哪个盟市
呼和浩特市
包头市
呼伦贝尔市
兴安盟
通辽市
赤峰市
锡林郭勒盟
乌兰察布市
鄂尔多斯市
巴彦淖尔市
乌海市
阿拉善盟
7. 您所在学校所在地类型
城市/县城中心
乡镇
牧区/农村
第二部分：校园安全理念与认知
8. 请根据您的实际情况对以下表述选择符合程度：
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我认为校园安全是学校工作的重中之重
我熟悉学校的安全管理制度和应急预案
学校经常组织安全教育培训
我认为目前学校的安全管理工作是有效的
我对学校的安全管理工作感到满意
我认为校园安全不仅仅是学校的事，需要多方共同参与
第三部分：校园欺凌的识别与干预
9. 请根据您的实际情况对以下表述选择符合程度：
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我能够准确识别校园欺凌行为（包括言语、肢体、关系、网络欺凌）
我注意到班上有学生既被欺负过也欺负过别人
对于“受害欺凌者”（先被欺负后欺负别人），我有专门的关注和干预方法
学校有系统的欺凌筛查和干预机制
当我发现欺凌事件时，我会及时介入并妥善处理
我认为学校处理欺凌事件的方式是有效的
10. 过去一学年中，您在班级或工作中发现过“受害欺凌者”吗？
发现过
没发现过
不确定
第四部分：多元主体协同参与现状
11. 请根据您的实际情况对以下表述选择符合程度：
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
学校与家长之间有畅通的安全信息沟通渠道
家长积极参与学校的安全管理工作
学校与当地派出所/社区有良好的安全合作
学校会主动联系相关部门开展安全工作
在安全工作中，各主体（政府、学校、家庭、社区）的职责是明确的
各主体在校园安全工作中的协同配合是有效的
第五部分：安全保障体系评价
12. 请根据您的实际情况对以下表述选择符合程度：
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
学校的安全设施（监控、消防、安保等）配备到位
学校有充足的安全教育资源和教材
学校有专职或兼职的心理健康教师
学校的安全隐患排查工作常态化开展
学校有完善的安全事件应急处理流程
学校的安全工作经费有保障
第六部分：开放性问题
13. 您认为当前学校安全管理中最突出的问题是什么？
14. 您认为在校园安全工作中，最需要加强的是哪个主体的参与？为什么？
15. 您对“受害欺凌者”群体的识别和干预有什么建议？
16. 您对构建“多元主体协同参与”的校园安全保障体系有什么建议？
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