国家智慧教育平台赋能初中语文教学教师调查问卷
您好!为了解国家中小学智慧教育平台在初中语文教学中的应用现状、困难与需求,推动课题《国家智慧教育平台赋能初中语文学科教学的策略与实践研究》扎实开展,特开展本次调查。问卷匿名填写,答案没有对错,仅用于课题研究,请您根据真实情况填写。感谢您的支持!
一、基本信息
1. 您所在学校
2. 您是否为本课题组成员?
是
否
3. 您所教班级是否为本课题实验班
是,实验班
否,对照班
其他班级
4. 您的教龄
5年以下
6—10年
11—20年
20年以上
5. 您的职称
中小学二级教师
中小学一级教师
中小学高级教师
其他
6. 您是否担任班主任
是
否
二、平台认知与使用现状
7. 您对国家中小学智慧教育平台的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
8. 您使用国家中小学智慧教育平台的频率
每天使用
每周3次以上
每周1—2次
每月1—2次
几乎不用
从未使用
9. 您通常使用平台的哪些功能
同步备课资源
名师课堂
微课/教学视频
课件/教案
分层作业
学情分析
双师课堂
名著导读
整本书阅读
线上教研
其他
没用过
10. 您对平台各功能的掌握程度
熟练
较熟练
一般
不熟练
不会
备课资源查找与下载
课堂视频/微课播放
双师课堂组织
分层作业布置
学情数据查看与分析
线上教研参与
整本书阅读指导
名著导读资源使用
11. 您使用平台主要在哪些教学环节
课前备课
课前预习推送
课堂讲授
课堂互动
课后作业
课后辅导
教学评价
教研活动
其他
12. 您每周使用平台备课时长大约
基本不用
1小时以内
1—2小时
3—5小时
5小时以上
13. 您使用平台上课的频率
每节课都用
多数课使用
公开课使用
偶尔使用
基本不用
三、分课型应用情况
14. 您在古诗文教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
15. 您在古诗文教学中使用平台的哪些资源
名家诵读
文化实景视频
背景资料
微课
课件
分层练习
其他
16. 您在现代文教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
17. 您在现代文教学中使用平台的哪些资源
名师课堂片段
微课
实景视频
课件
当堂检测
分层作业
其他
18. 您在名著导读教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
19. 您在名著导读教学中使用平台的哪些资源
导读微课
思维导图
影视片段
阅读打卡
名著阅读资源
其他
20. 您在习作教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
21. 您在习作教学中使用平台的哪些资源
写作范文
生活素材
微课
互评功能
分层写作任务
其他
四、教学评价与教研
22. 您使用平台布置分层作业的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
23. 您使用平台进行学情分析的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
24. 您使用平台进行过程性评价的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
25. 您参加平台相关教研活动的频率
每周1次以上
每月1—2次
每学期1—2次
很少参加
没有参加
26. 您希望学校或课题组提供哪些支持
平台操作培训
双师课堂培训
分层作业设计培训
学情分析培训
课例打磨指导
微课制作培训
线上教研机会
外出学习机会
其他
五、困难与需求
27. 您使用平台遇到的主要困难
技术操作不熟练
资源太多,难以选择
资源与教材不匹配
学生设备不足
课堂时间不够
网络不稳定
缺乏培训
缺乏现成课例
不会分析数据
增加备课负担
其他
28. 您认为平台对语文教学的最大帮助是什么
丰富教学资源
激发学生兴趣
突破教学难点
减轻备课负担
支持分层教学
促进课外阅读
提高课堂效率
促进教师专业成长
其他
29. 您是否愿意在语文课堂常态化使用平台
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
不愿意
30. 您认为平台应用对学生语文学习兴趣的影响
明显提高
有所提高
一般
有所下降
没感觉
31. 您认为平台应用对学生语文成绩的影响
明显提高
有所提高
一般
有所下降
没感觉
32. 您对课题研究有什么建议
关闭
更多问卷
复制此问卷