物联网单元 第五课《感知与识别》课前诊断性测评问卷
同学们好！我们将一起走进物联网的世界，学习第五课《感知与识别》——看看物体是怎样被机器"认出来"并"开口说话"的。为了了解大家现有的经验和想法，把课上得更有意思、更贴近你们，请你如实填写这份问卷。问卷不记名、不计分、不影响成绩，答案没有对错之分（认知部分也只用于了解情况），大约需要8分钟。除标注"多选"外，每题只选一项，请在选项上打"√"。感谢你的认真参与！
1. 你的性别:
A. 男
B. 女
2. 你可以使用的联网智能设备有哪些?
A. 智能手机/平板
B. 智能手表/手环
C. 智能音箱/智能家电
D. 以上都没有
3. 在生活中，你亲身使用过下面哪些技术?
A. 超市/便利店扫码支付
B. 共享单车或公交扫码乘车
C. 刷校园卡、门禁卡、公交卡
D. 扫图书条码或二维码查信息
E. 以上都没有用过
4. 我从来没有见过、也没有用过任何二维码、条码或刷卡设备（如共享单车、超市收银、校园卡等）。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
5. 你对"物体是如何被机器认出来"这个话题的兴趣程度:
A. 很感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
6. 物联网能让物体"开口说话、发布信息"，实现物理世界与数字世界相互融合。这主要依靠物联网体系结构中的:
A. 感知层
B. 网络层
C. 应用层
D. 娱乐层
7. 传感器被称为物联网的"感觉器官"，它的作用是:
A. 把温度、光照、压力等物理量转换成容易测量、传输和处理的电信号
B. 把电信号转换成声音播放出来
C. 存储和管理大量数据
D. 让物体发出光和热
8. 用手机"扫一扫"读取二维码获取信息，下列说法正确的是:
A. 二维码用黑白图案把文字、网址等信息"编码"起来，扫码就是一个"解码"的过程
B. 二维码里面藏着一块小屏幕，直接显示文字
C. 手机扫码时会发出无线电波给二维码充电
D. 二维码必须贴在金属表面上才能被读取
9. 图书封底黑白条相间的条码，它的作用是:
A. 美化封面装饰
B. 按一定规则排列，代表这本图书特定的编码信息
C. 防伪水印图案
D. 直接印着书名和价格
10. 高速公路ETC专用通道上，汽车不停车就能被自动识别并扣费，主要利用的技术是:
A. 条码识别
B. 人工看车牌录入
C. RFID射频识别（电子标签与读写器之间非接触式双向数据传输）
D. 卫星拍照
11. 下列"生活场景——识别技术"的配对中，错误的是:
A. 超市商品结算——条码识别
B. 手机扫码骑行共享单车——二维码识别
C. 校园门禁刷卡通行——RFID射频识别
D. 人眼看清红绿灯颜色——二维码识别
12. 请把"扫码支付"的过程按先后顺序排序:①二维码把收款信息编码成黑白图案;②手机摄像头扫描二维码，读取黑白图案;③手机解码图案，显示出付款页面;④商家收到付款到账信息。
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ①③②④
D. ②④①③
13. 我觉得扫码、刷卡这些识别技术给生活带来了便利，我也想知道它们背后的原理。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
14. 我能用画箭头图或流程图的方式，向同学说明"扫码→识别→获取信息"的过程。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
15. 我愿意尝试用网络上的二维码生成工具，把自己的学习成果做成二维码分享给大家。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
16. 我认为校园卡、ETC等记录个人出行信息可能带来隐私泄露的风险，使用时应注意保护个人信息。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 比较不符合
E. 完全不符合
17. 你更希望老师用哪些方式来上这一课?
A. 分析生活中的真实案例
B. 动手做识别小实验（如用读卡器刷RFID卡片）
C. 小组项目探究（如设计智慧图书馆方案）
D. 观看视频演示
E. 其他
18. 18. 除了上面提到的，你还在生活中见过哪些"物体能被机器自动识别"的例子?请写出1—2个。______
19. 19. 关于"感知与识别"，你最想弄明白的一个问题是什么?______
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