大学生（大一新生）文化自信素养基本情况调查问卷

亲爱的同学：你好！本调查旨在了解大一新生文化自信素养的基本情况，为高校思政课场景化教学设计提供参考。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，所有数据仅用于教学研究。请根据你的真实情况作答。预计用时8分钟左右。感谢你的支持！
性别
专业类别
生源地
政治面貌
入学前是否担任过学生干部
入学前是否系统学习过中华优秀传统文化相关课程
你对思政课的整体态度
第二部分 文化认知
请根据你的实际情况，在相应选项上打勾。1=非常不了解，2=比较不了解，3=一般，4=比较了解，5=非常了解。
我了解中华优秀传统文化的主要思想理念（如仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同）[量表题|1-5分]
我了解革命文化的主要内涵（如红船精神、长征精神、延安精神等）[量表题|1-5分]
我了解社会主义先进文化的主要内涵（如社会主义核心价值观、改革开放精神等）[量表题|1-5分]
我了解“文化自信”的基本含义[量表题|1-5分]
我了解习近平文化思想的核心要义[量表题|1-5分]
我知道“两个结合”特别是“第二个结合”的基本内涵[量表题|1-5分]
我能区分中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化[量表题|1-5分]
我了解中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性[量表题|1-5分]
第三部分 文化价值认同
请根据你的实际情况，在相应选项上打勾。1=非常不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意。
我为中华文化感到自豪[量表题|1-5分]
我认为中华优秀传统文化在当代仍有重要价值[量表题|1-5分]
我认为革命文化是激励我们前行的精神力量[量表题|1-5分]
我认为社会主义先进文化代表中国文化发展方向[量表题|1-5分]
我对中华文化的未来充满信心[量表题|1-5分]
我认为文化自信对个人成长具有重要意义[量表题|1-5分]
我认同“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信”[量表题|1-5分]
我愿意主动了解不同国家文化，同时坚持中华文化立场[量表题|1-5分]
面对贬低中华文化的言论，我会理性辨析[量表题|1-5分]
我认为传承弘扬中华文化是每个大学生的责任[量表题|1-5分]
第四部分 文化实践担当
请根据你的实际情况，在相应选项上打勾。1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合。
我经常阅读中华经典、历史类书籍或观看相关文化节目[量表题|1-5分]
我参加过传统文化类社团或校园文化活动[量表题|1-5分]
我参观过博物馆、纪念馆、革命遗址等文化场所[量表题|1-5分]
我在网络平台上转发或评论过弘扬中华文化的内容[量表题|1-5分]
我与他人交流时，会主动介绍中华优秀传统文化[量表题|1-5分]
我愿意参加志愿服务、社会实践等文化传承活动[量表题|1-5分]
我会在专业学习中关注中国文化元素[量表题|1-5分]
面对外来文化，我能保持理性判断，不盲目跟风[量表题|1-5分]
第五部分 场景化教学偏好与需求
请根据你的实际情况，在相应选项上打勾。1=非常不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意。
我希望思政课多采用真实案例、历史情境等场景化教学方式[量表题|1-5分]
我喜欢通过角色扮演、情景剧等方式体验文化内容[量表题|1-5分]
我喜欢通过实地参观、现场教学理解文化自信[量表题|1-5分]
我喜欢借助VR/AR、短视频、数字展馆等技术感受文化场景[量表题|1-5分]
我喜欢围绕文化热点问题进行小组讨论和辩论[量表题|1-5分]
我认为当前思政课文化自信相关内容教学方式比较单一[量表题|1-5分]
我认为场景化教学有助于增强文化自信素养[量表题|1-5分]
我愿意在场景化教学中主动参与和表达[量表题|1-5分]
第六部分 开放题
你心目中理想的“文化自信”思政课是什么样的?
你认为提升大学生文化自信素养最需要哪些方面的支持?
问卷到此结束，感谢你的参与！
更多问卷 复制此问卷