《药贸将才·知行合一》课前调研

填写说明：请基于所在企业业务和团队现状进行填写，通过此问卷收集的信息仅用于本次课堂研讨、案例共创教学目的，不对外泄露或用于其它目的，预计15-20分钟完成。谢谢！
第一部分：所在企业与业务基本信息
1. 您的姓名：
2. 您所在的大区/省份：
3. 您的现任岗位
4. 您的任职年限（年）
5. 您直接管辖团队人数：
6. 您管辖区域年销售规模（大致区间）
第二部分：管理痛点。请您回答以下问题，务必“讲具体的事”，而不是“讲抽象的道理”。
7. 请您回忆最近半年里，工作中让您最感到“有力使不出”或“焦虑”的一个真实场景。请按以下结构描述：
- 当时发生了什么？（时间、地点、涉及哪些人？）
- 您当时做了什么、说了什么？
- 结果如何？您最不满意的是什么？
- 您认为真正的卡点在哪里？（请写出您内心最真实的判断，哪怕这个判断是“别人有问题”）
8. 如果再给您一次机会，面对同样的场景，您最想改变的是什么？为什么当时没有这么做？
第三部分：典型挑战扫描（半开放题，六组情境）
9. 以下列出管理者日常工作中常见的六组情境。请您逐组阅读后，选择其中最能触动您的1-2个情境，结合自己的实际经历在第12题中展开描述。
10. 请结合第10题中选择的实际经历展开描述：
您遇到了什么困难？您是怎么应对的？效果如何？如果没遇到，也请写下您真实观察到的同事案例。
第四部分：管理心智自检
11. 以下6个问题，请按照您的第一反应快速勾选“非常符合 / 基本符合 / 不太符合 / 很不符合”，然后回答一个反思题。
  • 非常符合
  • 基本符合
  • 不太符合
  • 很不符合
我总觉得自己是团队里最着急、最操心的人。
我认为下属就应该服从安排，不需要问太多“为什么”。
跨部门沟通时，我倾向于直接找对方领导解决，而不是先与当事人沟通。
我很少因为“下属没做好”而反思自己是否没教透。
绩效考核对我而言主要是公司要求，不是我的管理工具。
在合规与业绩冲突时，我有时会犹豫是否要“灵活变通”。
12. 请从以上6问中，选择最触动您的一个，写一写：这个反应背后，是一个什么样的管理信念？这个信念从哪里来？它今天还在帮助您，还是已经成为了您的约束？
第五部分：对培训的期望
13. 您希望冯云霞教授在处理您所在区域的真实问题上，给予哪方面的直接点拨？ 
14. 您是否愿意在课程中代表小组进行真实案例展示或角色扮演？（愿意 / 可以 / 不太愿意）
15. 如果两天训战只能集中突破您的一个管理主题，您最希望聚焦哪个？
16. 课堂上您更希望通过以下哪些方式解决您的实际问题？（最多选3项）
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