《幼儿深度学习视角下户外自主游戏开展的实践研究》教师能力发展调查问卷（结题调查）

问卷类型：珠海市十四五规划课题（2025年度）教师能力发展结题调查问卷

本问卷为珠海市十四五规划2025年度课题《幼儿深度学习视角下户外自主游戏开展的实践研究》教师能力发展结题调研问卷。本课题所界定的幼儿深度学习是指：幼儿在兴趣和问题的内在动机驱动下，主动积极地探究并解决问题，丰富和发展认知、情感、能力和个性，并将学习所得迁移到新情境中的一种学习。

本问卷用于课题结题阶段，对比前期调研，评估经过课题实践研究后，教师对幼儿深度学习的认知水平、户外自主游戏指导能力、专项策略掌握、实践落地、教研反思等方面的能力提升与实际应用现状。问卷面向全园参与本课题研究、开展户外自主游戏组织指导的在岗教师，采取匿名填写方式，答案无对错之分，所有数据仅用于课题结题数据分析、成效研判、成果总结。请结合课题实践后的真实工作情况如实填写。

问卷包含基本信息、单项选择题、量表评分题、标准化多选+补充开放题，填写时长约10分钟，请认真作答，确保数据真实有效。

二、基本信息

1. 您的岗位身份
2. 您从事学前教育教学工作年限
3. 参与本课题实践时长

三、课题答题

（一）深度学习核心概念认知维度
4. 经过课题学习与实践，您对本课题幼儿深度学习核心内涵（幼儿在兴趣和问题的内在动机驱动下，主动探究、解决问题、发展综合素养、实现经验迁移的学习方式）的掌握程度？
5. 经过课题实践，您认为幼儿户外自主游戏深度学习的核心驱动力是？
6. 经过课题实践，您对幼儿户外自主游戏深度学习包含“问题探究、解决问题、素养发展、经验迁移”四大核心环节的理解情况？
7. 经过课题实践，您识别幼儿在户外自主游戏中主动探究、问题解决、经验迁移等深度学习典型行为的能力如何？
（二）内在动机激发与问题探究指导维度
8. 课题实践后，户外自主游戏中，面对幼儿产生的好奇、疑问与困惑，您的常规处理方式是？
9. 当幼儿因游戏冲突、材料困境、游戏设想受挫产生探究兴趣时，您依托幼儿内在动机引导深度探究的开展情况？
10. 经过课题实践，您引导幼儿围绕户外游戏现象自主发现问题、提出问题、聚焦核心探究问题的实际情况？
11. 面对幼儿在游戏中提出的各类问题，您支持幼儿自主开展探究、尝试解决问题的情况？
12. 小组户外自主游戏探究中，您调动幼儿探究兴趣，让幼儿保持主动参与、积极思辨学习状态的实际效果？
13. 课题实践后，您借助游戏冲突、材料不足、游戏设想失败等突发情景，持续维持幼儿深度学习内在动机的频次？
（三）素养发展与经验迁移落地维度
14. 课题实践后，在户外自主游戏中，您依托游戏探究过程发展幼儿认知、探究能力、合作交往、意志品质等综合素养的情况？
15. 游戏结束后，您通过游戏回顾、分享交流引导幼儿总结探究过程、梳理游戏经验与探究方法的开展情况？
16. 经过课题实践，您引导幼儿将本次户外游戏探究经验，迁移运用到其他游戏场景或日常生活场景的教学意识与实际能力？
17. 结合课题实践，您认为当前本班幼儿户外自主游戏深度学习依旧存在的突出短板是？（可多选）
（四）专项策略与实施方法掌握维度
18. 经过课题实践，您对幼儿深度学习全流程痛点以及本课题构建的“观察解读、问题支架、环境材料支持”3类12项教师专项支持策略的掌握应用情况？
19. 经过课题实践，您运用“假设—尝试—验证—迁移”幼儿深度学习四步实施法组织户外自主游戏探究活动的情况？
20. 课题实践后，您整合家园社多元资源，为幼儿游戏探究、经验迁移提供场景与资源支撑的开展频次？
（五）教研反思与优化提升维度
21. 户外自主游戏结束后，您围绕幼儿动机激发、问题探究、经验迁移等深度学习维度开展教学复盘的情况？
22. 经过课题实践，您梳理幼儿户外自主游戏深度学习问题、提炼有效指导经验的能力？
23. 课题研究过程中，您主动学习幼儿深度学习理论与户外游戏探究指导方法的积极性？
24. 经过课题实践，您根据幼儿兴趣差异、探究能力差异，差异化支持幼儿个性化深度学习的开展情况？
25. 现阶段，您设计组织户外自主游戏时，对标“动机激发、问题探究、素养发展、经验迁移”深度学习四大核心的情况？

四、量表评分题（请根据课题实践后自身真实情况打分）

评分说明：1分=完全不符合，2分=基本不符合，3分=一般，4分=基本符合，5分=完全符合

26.

①我能准确理解幼儿深度学习“内在动机驱动、主动探究、问题解决、经验迁移”的核心内涵

②我能够有效激发幼儿户外自主游戏探究兴趣，唤醒幼儿内在学习动机

③我能够有效引导幼儿自主发现问题、探究问题、解决问题

④我能够引导幼儿沉淀游戏探究经验，助力幼儿实现跨场景经验迁移

⑤我能够依托户外自主游戏全面培育幼儿认知、情感、能力综合素养

⑥我能够对标幼儿深度学习痛点，灵活运用3类12项支持策略开展教学赋能

⑦我能够熟练运用“假设—尝试—验证—迁移”四步实施法组织幼儿深度学习

根据以上信息，您的自我评价是多少分？

27. 对比前期问卷得分自我评估提升幅度

五、开放题（结题问卷）

28. 通过参与本课题全过程研究，您在哪些方面获得专业成长与能力发展？（可多选，可简要补充说明）
29. 回顾整个课题实践过程，在开展幼儿深度学习视角下户外自主游戏实践时，您目前仍然遇到哪些困难？后续还希望得到哪些方面的支持？（可多选，可简要补充说明）
30. 结合实践，请简单写下：经过课题研究，您认为开展幼儿深度学习视角下户外自主游戏最大的改变是什么？

           课题主持人：黄静文

珠海市斗门区斗门镇龙山幼儿园

         2026年9月23日

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