基于智慧课堂的高中历史互动式教学现状调查（学生卷）

亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解你在高中历史课堂中的真实学习体验。问卷采用匿名形式，数据仅供学术研究使用。题目选项没有对错之分，请你根据平时的实际上课情况放心填写。感谢你的支持与配合！

本问卷中的“智慧课堂”，简单来说就是利用电子设备和网络软件辅助历史教学的模式。它具体包括:老师使用希沃白板、触控大屏展示动态历史地图、影视微课等生动资源;师生借助平板、答题器或软件（如学习通、雨课堂等）进行教学互动、在线做题、发弹幕或AI辅助交流等等。只要你的日常课堂中出现过上述任何一种场景，就属于体验过“智慧课堂”，请根据真实感受放心填答。

第一部分：基本信息

1. 你目前就读的年级是:【单选题】

高一高二高三

2. 你的性别是?【单选题】

女男

3. 你目前就读的高中位于:【单选题】

乡镇县城城市/市区

4. 你目前就读的高中的类型是:【单选题】

一般普通高中市级示范性高中省级示范性高中

第二部分:核心甄别与跳转题

5. 在日常的高中历史课堂中，你的历史老师使用过以下哪些相关技术或平台功能?

教学软件（如钉钉、腾讯会议、希沃、雨课堂、学习通等在线授课软件）交互式多媒体展示（如使用触控白板展示动态历史地图、3D文物模型等）实时互动与测评（如使用平板、答题器、教学软件自带功能进行投票、抢答、随堂做选择题并当堂出成绩）数字化视听资源（如通过平台播放历史微课、在线展示拓展的历史阅读材料、纪录片等）人工智能辅助技术（如使用AI历史助教、在平台上与模拟历史人物的AI进行对话、网络阅卷软件、综合素质评定平台、“小管家”等家校互动软件等）主题式网络探究（如使用老师或学生自行制作的历史专题网页开展学习）其他——（填空）以上均未使用过

第三部分:智慧课堂环境下的历史教学互动情况

6. 你的历史老师通常在哪个环节使用智慧课堂技术?

课前预习阶段（如提前发布微课视频、史料阅读任务）导入新课环节（如播放影视片段、展示3D文物模型）讲授新课中的知识学习环节（如使用动态地图、与智能体互动、发送弹幕讨论）课后的作业与巩固环节（如在线发布测验、系统自动批改并反馈）

7. 在使用智慧课堂的历史课上，你与老师之间最常使用的互动功能有哪些?

抢答、随机抽人或连麦回答问题将小组讨论的成果拍照投屏到大屏幕展示观看老师操作互动的动态历史地图或时间轴在线阅读老师推送的历史图文素材或浏览历史专题网页使用各类教学软件提交作业

8. 在历史智慧课堂中，你与其他同学之间最常通过哪种方式进行互动?

线上平台的文字互动（如在讨论区留言互相评论、发弹幕交流观点）基于数字资源的合作探究（如小组共同浏览历史专题网页、共同寻找史料）线上协作完成作品（如共同编辑在线文档、在线合作制作思维导图或网页）借助平台进行生生互评（如在线给其他小组的作品打分、投票或纠错）依然以传统的面对面口头讨论为主，较少使用设备互动几乎没有学生间的互动，主要是自己听讲或操作设备

9. 在智慧课堂环境下，你与历史老师的互动频率与不用这些技术时相比如何?【单选题】

明显增加稍微增加没有变化反而减少

10. 智慧课堂平台上的哪些互动方式能激发你学习历史的兴趣?

直观丰富的视听资源展示（视频、3D模型、专题网页等）带有竞争性的互动环节（限时抢答、随堂小测验PK等）新颖的技术体验（如发弹幕提问、与AI智能体对话交流）协作性质的任务（如大家一起在线批注史料、共同完善思维导图）

11. 你认为智慧课堂中的小组合作（如一起制作历史网页、共同完成探究任务），对你们的交流和讨论产生了什么影响?【单选题】

技术平台帮我们明确了分工，合作更高效拓展了思路，交流更深入（能实时看到其他人的资料和想法，碰撞出新观点）形式大于内容，往往变成“各做各的”最后拼凑在一起效率降低，经常因为技术操作问题或无关话题导致合作进展缓慢

12. 在参与智慧课堂的学生合作任务时，你个人的参与意愿和感受是怎样的?【单选题】

参与度很高，喜欢和大家一起利用新技术（如AI、网页）共同攻克历史难题比较愿意参与，能够配合大家一起利用平台完成基础的合作任务参与度一般，通常是在老师的强制要求下被动完成分配的任务不太愿意参与，更愿意独立思考，觉得合作比较耗费时间

13. 智慧课堂的互动模式，对你的历史学习产生了哪些帮助?

影视资料让我更容易进入历史情境。即时出成绩和针对性讲解帮助我快速弄懂错题。动态地图和时间轴帮我搞清了历史时间和地点。丰富的图文展示帮助我提取历史关键信息。在线讨论、智能互动等，让枯燥理论变得更具体。

14. 在参与历史智慧课堂互动时，你遇到的困扰有哪些?

使用平板等设备时容易被系统内的其他信息干扰。害怕做错题被公开展示，担心跟不上节奏。为了赶时间完成系统任务，互动经常流于形式。屏幕切换太快，导致记笔记跟不上或讲解不深。网络卡顿、设备故障，或操作不熟练导致浪费时间。

15. 在智慧课堂的学习模式下，老师通常要求你们如何在课后呈现历史学习成果?

在线完成并提交练习题制作并上传电子版的历史思维导图或时间轴参与平台上的主题讨论或发表个人观点完成历史小报或网页素材等探究任务只有纸质作业，没有线上的成果呈现

16. 你是否愿意在未来的高中历史学习中继续使用智慧课堂辅助学习?【单选题】

非常愿意比较愿意无所谓不太愿意坚决不愿意

17. 你认为在使用智慧课堂时，历史老师最需要改进的方面是什么?【单选题】

减少为互动而互动的环节，多提一些有思维深度的历史问题将技术无痕融入教学，把课堂重点放回促进学生深度学习上结合平台功能，给大家补充更多课外的优质历史资料减少过多干预，给学生更多安静阅读材料和独立思考的时间

第四部分:传统课堂环境下的历史互动情况

18. 目前在你的历史课堂上，最主要的教学与互动状态是哪一种?【单选题】

师生问答与交流较多，经常开展小组讨论老师讲授为主，偶尔进行提问或点名老师全程讲授，学生单向听讲并记笔记学生自主阅读与做题为主，老师仅作总结

19. 你认为当前历史课堂的互动环节存在哪些问题或不足?

缺乏生动的史料或音视频辅助，难以产生历史代入感。通常只有少数积极同学回应，大部分人缺乏参与机会。留给思考的时间短，互动多为简单的机械问答，缺乏深度交流。仅靠课本和板书，难以弄懂复杂的历史时空变化（如疆域、战争图等）。目前互动情况良好，没有明显问题。

20. 你是否期待老师在历史课堂中引入“智慧课堂”技术（如展示动态地图、使用智能体辅助等）来改善互动体验?【单选题】

非常期待比较期待无所谓不期待

第五部分:开放性问题

21. 为了帮你更好地学习和理解历史，你对未来的历史课堂互动有什么具体的建议或期待?请简要写下你的想法。

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