小学信息科技教学现状调查问卷（教师卷）

本问卷旨在了解当前小学信息科技教学的真实情况，为《基于真实性学习的小学信息科技主题式教学研究》课题提供参考依据。问卷采用匿名方式，调查结果仅用于课题研究，不会对您个人产生任何影响。请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

第一部分：基本信息

1. 您的教龄

5年以下5—10年11—20年20年以上

2. 您的专业技术职务

二级教师一级教师高级教师正高级教师

3. 您目前任教的年级

三年级四年级五年级六年级

4. 您是否参与过课题研究

主持过市级及以上课题参与过市级及以上课题主持或参与过县级课题从未参与过课题研究

第二部分：对真实性学习的认知

5. 您对“真实性学习”这一概念的了解程度

非常了解，能准确阐述其内涵比较了解，知道核心要点听说过，但不太清楚具体内涵从未听说过

6. 您认为“真实性学习”的核心特征包括

学习情境的真实性任务驱动的挑战性知识应用的整体性学生主动建构知识解决现实问题的能力培养不清楚

7. 您在教学中是否尝试过创设真实情境或真实任务

经常尝试偶尔尝试很少尝试从未尝试

8. 您认为在小学信息科技教学中开展真实性学习的主要困难是

缺乏合适的真实主题课时紧张，难以展开技术教学与探究难以兼顾缺乏配套教学资源缺乏可操作的教学模式评价困难学生基础参差不齐其他

9. 如果您选择了其他，请补充说明

第三部分：对主题式教学的认知与实践

10. 您对“主题式教学”的了解程度

非常了解，有系统研究比较了解，有一定实践听说过，但不太清楚从未听说过

11. 您在教学中是否开展过主题式教学

经常开展偶尔开展很少开展从未开展

12. 您认为主题式教学的核心要素包括

核心主题统领打破学科壁垒多学科知识整合学生持续深入探究真实任务驱动不清楚

13. 您认为主题式教学对提升学生信息科技核心素养的作用

作用很大作用较大作用一般没有作用

14. 您在开展主题式教学时遇到的主要困难是

主题选择困难教学设计难度大课时不够用缺乏配套资源学生参与度不均衡评价困难自身理论素养不足其他

15. 如果您选择了其他，请补充说明

第四部分：教学方式与评价现状

16. 您目前信息科技课堂最常用的教学方式是

讲解—演示—练习任务驱动教学项目式学习主题式教学其他

17. 如果您选择了其他，请补充说明

18. 您在课堂中给予学生自主探究的时间占比约为

20%以下20%—40%40%—60%60%以上

19. 您目前采用的主要评价方式是

作品提交教师打分课堂表现观察学生自评小组互评过程性评价量规其他

20. 如果您选择了其他，请补充说明

21. 您认为当前评价方式存在的主要问题是

评价方式单一缺乏过程性评价缺乏多维评价工具评价标准不清晰评价耗时较多其他

22. 如果您选择了其他，请补充说明

第五部分：对课题研究的期待与建议

23. 您是否愿意参与本课题研究

非常愿意比较愿意无所谓不愿意

24. 您希望通过课题研究获得哪些支持

可操作的主题选择标准与流程可复制的课堂教学模型配套的学习任务单项目评价量规教师指导手册主题案例库理论培训与专家指导其他

25. 如果您选择了其他，请补充说明

26. 您对基于真实性学习的小学信息科技主题式教学有何建议？

更多问卷复制此问卷